毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶 電．將該橡膠棒靠近帶負(fù)電的泡沫塑料小球時(shí)，小球?qū)��?huì)被 。

如圖所示，要使兩燈串聯(lián)應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________，要使兩燈并聯(lián)應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________；為了避免電源短路，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)________。

用________的方法使物體帶電叫做摩擦起電．與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做________；與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做________．電荷間的相互作用規(guī)律是________．檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫做________．

一個(gè)完整的電路由_________、_________、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成．蓄電池在充電時(shí)，把________ 能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能．

如圖所示的電路，要使燈L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________；要使燈L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________；同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)________，電路短路.

拆開(kāi)圖中玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管（簡(jiǎn)稱“LED”）、電動(dòng)機(jī)（符號(hào)）各一個(gè)及連接導(dǎo)線。閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，LED亮，將電動(dòng)機(jī)一端連線斷開(kāi)，閉合開(kāi)關(guān)，LED亮。

（1）在方框內(nèi)畫出玩具的電路圖

（2）把電動(dòng)機(jī)斷開(kāi)的連接原處，將電源正、負(fù)極反接，閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“不”、“順時(shí)針”、“逆時(shí)針”），LED（選填“亮”、“不亮”）

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人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用，改變了世界，也改變了自己．可以說(shuō)人類文明史，就是火的利用史．今天再讓你見(jiàn)一下具有靈性的火焰．靈性一：李斌用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶，由于靜電作用，包扎帶會(huì)張開(kāi)．當(dāng)他把火焰靠近包扎帶時(shí)發(fā)現(xiàn)包扎帶會(huì)合攏．靈性二：如圖所示，李斌在帶電體A的附近放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)偏向A，且離A越近，火焰偏得越厲害．

（1）從以上材料中你認(rèn)為火焰靈性一的原因是________．

（2）靈性二中其火焰偏向A的原因是________；就“火焰離A越近，偏得越厲害”的現(xiàn)象提出一個(gè)合理的猜想________．

站臺(tái)前停著甲、乙兩列火車。當(dāng)甲車開(kāi)動(dòng)時(shí)，乙車上的乘客會(huì)覺(jué)得自己乘坐的火車向相反方向運(yùn)動(dòng)，它所選擇的參照物是 ( )

A. 站臺(tái) B. 甲車 C. 乙車 D. 乘客自己

乘客坐電梯從一樓上升到十樓的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō)，乘客是運(yùn)動(dòng)的 B. 以電梯為參照物，乘客是靜止

C. 相對(duì)于乘客來(lái)說(shuō)，樓房的窗戶是向上運(yùn)動(dòng)的 D. 以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的

下列情境中，物體的運(yùn)動(dòng)狀體不發(fā)生改變的是

A. 正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員 B. 水平桌面上靜止的物理書

C. 空中減速下落的降落傘 D. 正在進(jìn)站的火車