如圖所示的體育運動場景中，甲、乙、丙三位同學(xué)分別在跳遠、打網(wǎng)球、跳繩。請你參照示例寫出相關(guān)情境涉及的物理信息和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）。

示例：物理信息：乙同學(xué)把網(wǎng)球打出去。

物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)。

作答：物理信息：___________________________。

物理知識：___________________________。

某同學(xué)在物理實驗室完成了以下兩個 實驗：

（1） “用刻度尺測量長度”的實驗，如圖甲所示。所使用的刻度尺的分度值為_______cm，該木塊的長度L=____________cm。

（2） “用彈簧測力計測量物重”的實驗，如圖乙所示。彈簧測力計的量程為_______N，分度值為_______N，所測物體的重為_______N。

小明和小紅在放學(xué)回家途中，小明撿到一塊漂亮的形狀不規(guī)則的小石塊，他們都想知道這石塊可能是哪種礦石？于是他們各自提出一套測量這塊小石塊密度的方案。

小明：先在量筒中倒入適量的水，記下體積；然后用細線將小石塊系好，小心使其浸沒在水中，記下這時的體積；最后將石塊從水中取出，立即放在天平上測出石塊的質(zhì)量。

小紅：先將小石塊放在天平上稱出質(zhì)量；然后在量筒中倒入適量的水，記下體積；最后用細線系好小石塊，小心使其浸沒在水中，記下這時的體積。

（1）你覺得_______的方法更好，你不選擇另一種方案的原因是__________。

（2）他們討論確定方案后開始實驗，他們首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖所示情況。

①他應(yīng)將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）移動，直到橫梁再次平衡。

②天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按如圖1所示的方法來稱量小石塊的質(zhì)量，小紅立即對小明說：你操作時犯了“用手直接拿取砝碼、________、游碼未先移至0刻度線處”三個錯誤。

③小明改正錯誤后，測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，所用砝碼和游碼的位置如圖2所示，所稱量的小石塊的質(zhì)量為___________g。

④小紅用如圖3所示方法測量小石塊的體積，記下該石塊的體積為___________cm3，該小石塊的密度為___________kg/m3。

曉薇同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前面的蠟燭A進行觀察，如圖所示，在實驗中：

（1）曉薇選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是______________；選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系。

（2）曉薇移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上___________接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），說明平面鏡成的是___________像（選填“實”或“虛”）；將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，像的大小___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（3）曉薇在實驗中，環(huán)境光線應(yīng)______一些（選填“亮”或“暗”），在如圖裝置中，刻度尺的作用是_______；如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像始終不能與蠟燭B重合，其原因可能是_______。

渝貴高鐵開通運營后，進一步為我區(qū)廣大市民的出行帶來了方便。其中，G8656次列車10:58從趕水東站出發(fā)，11:12到達綦江東站，在綦江東站停留2min后繼續(xù)開往重慶西站。趕水東站至綦江東站約38km，綦江東站至重慶西站約74km，G8656次列車從趕水東站到重慶西站的平均速度是160km/h。［第（1）小題計算結(jié)果可保留一位小數(shù)］求：

（1）該列車從趕水東站到綦江東站的平均速度是多少千米/小時，多少米/秒？

（2）該列車什么時刻到達重慶西站？

據(jù)《道光縣志》記載，“橫山大米”素有“貢米”的美稱。家住橫山鎮(zhèn)的東明同學(xué)，2018年他家稻谷豐收，體積為5m3。為了估測這堆稻谷的質(zhì)量，他用一只空桶裝滿一桶稻谷，測得桶中的稻谷質(zhì)量為21.6kg，再用這只空桶裝滿水，測得水的質(zhì)量為18kg。求：

（1）桶的容積是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（2）一桶稻谷受到的重力是多大？

（3）該稻谷的密度是多大？

（4）這堆稻谷的總質(zhì)量約是多少噸？

如圖所描述的情景中，沒有發(fā)生動能轉(zhuǎn)化為勢能的是

A. 滑滑梯 B. 蕩秋千

C. 跳水比賽 D. 空中大翻轉(zhuǎn)

下列過程中，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是

A. 跳傘運動員在空中勻速下落的過程 B. 熱氣球上升的過程

C. 汽車在水平路面上勻速行駛的過程 D. 鉛球自由下落的過程

一個拋出去的籃球動能約40J，行走的小牛動能也約為40J，對此有如下幾種議論，其中正確的是

A. 小牛的質(zhì)量比籃球大，但動能相等，說明動能與質(zhì)量無關(guān)

B. 因為小牛和籃球動能相等，所以小牛的速度和籃球的速度也相等

C. 動能與質(zhì)量和速度都有關(guān)，小牛的質(zhì)量比籃球大，但速度比籃球小，所以動能差不多大

D. 題目有問題，因為小牛的質(zhì)量比籃球大得多，所以它們的動能不可能相等．

跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ）

A. 重力勢能減少

B. 動能減少

C. 機械能增大

D. 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能