教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是

A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用

B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作：甲同學(xué)拉木塊A在長木板B上勻速運(yùn)動(dòng)；乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動(dòng)；丙同學(xué)拉B，使AB一起勻速運(yùn)動(dòng)．三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（ ）

A． f甲=f乙，f丙=0

B． f甲=f乙=f丙

C． f甲=f丙＜f乙

D． f甲＜f乙，f丙不確定

在做“研究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，將木塊A放置于水平木板B上，加載一個(gè)鉤碼，把一支測力計(jì)系在A上，如圖所示。當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí)，測力計(jì)指針穩(wěn)定。下列討論中錯(cuò)誤的是

A. 此裝置可研究滑動(dòng)力大小與壓力的關(guān)系

B. A受B的摩擦力與測力計(jì)拉力是一對(duì)平衡力

C. A受到B的摩擦力的大小為2.4N，方向向左

D. 若增大拉動(dòng)B的速度，測力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大

忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）

A．始終靜止不動(dòng)

B．動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來

C．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來

D．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是

A. 人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/p>

B. 書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀�本受到的重力與書本對(duì)桌面的壓力平衡

C. 汽車剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來，是因?yàn)槠�車具有慣性

D. 蘋果在空中下落的越來越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了．小剛用下面的四句話解釋了這一過程：

①灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了

②一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打

③灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)

④衣服受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運(yùn)動(dòng)起來．

這四句話最合理的排列順序是

A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ②④③①

如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤。小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）（ ）

A. 在左盤中再加100g砝碼

B. 在左盤中再加200g砝碼

C. 在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

D. 在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

在草坪上滾動(dòng)的足球，受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越_____（選填遠(yuǎn)或近），若滾動(dòng)時(shí)它所受的外力全部消失，它將_________．

小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平　 　拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)　 　的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇　 　兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，　 　，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：　 　．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是　 　．

如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿__方向拉著物塊A做__運(yùn)動(dòng)，這樣做便能測量出滑動(dòng)摩擦力的大�。�

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，__越大，滑動(dòng)摩擦力越大；分析__兩圖可得：在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）．此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4=_________N；此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力為_______N．