下列現(xiàn)象中，不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是

A. 飛機(jī)上天 B. 列車站臺上的安全線

C. 火箭上天 D. 向兩張紙之間吹氣

觀察自然現(xiàn)象，通過實驗研究揭示其原理，并解釋生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，這是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本方法。下列各項的現(xiàn)象、原理與應(yīng)用之間不對應(yīng)的是

A. A B. B C. C D. D

小杰同學(xué)在成都游玩“海底世界”時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是

A. 浮力不變，壓強(qiáng)不變 B. 浮力變小，壓強(qiáng)變小

C. 浮力變大，壓強(qiáng)變小 D. 浮力變大，壓強(qiáng)變大

下列事例中，能增大壓強(qiáng)的是（　　）

A．把書包帶做得寬些    B． 在坦克的輪子上安裝履帶

C．刀、斧、剪的刃磨得很薄  D． 在鐵路的鋼軌下鋪上枕木

小明探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗裝置如圖甲所示．水在加熱過程中溫度隨時間變化情況如圖乙所示．下列說法不正確的是

A. 當(dāng)水沸騰時，燒杯內(nèi)氣泡上升過程中受到水的壓強(qiáng)變大

B. 燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴

C. 水的沸點為98℃，此時燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

D. 水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時，吸收熱量，溫度不變

圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分比為FA、FB，則（ ）

A. pA=pB，F(xiàn)A=FB B. pA=pB，F(xiàn)A＜FB

C. pA＜pB，F(xiàn)A=FB D. pA＞pB，F(xiàn)A＞FB

下列四個實例中，為了增大壓強(qiáng)的是

A. 在鐵軌下面鋪枕木 B. 書包帶做得較寬

C. 坦克裝有寬大的履帶 D. 斧頭磨得很鋒利

在下圖所示的現(xiàn)象中，不是大氣壓強(qiáng)引起的是

A. 用吸管能吸飲料 B. 救生錘能擊碎車窗玻璃

C. 吸盤能吸附墻上 D. 水杯倒置水沒流出

先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細(xì)線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實驗現(xiàn)象，并對一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊受到的浮力變大；②水對容器底的壓強(qiáng)不變；③桌面受到的壓力變大；④桌面受到的壓強(qiáng)不變．其中判斷正確的是（　　）

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

如圖所示，彈簧測力計下端徐I按掛一高度為l、質(zhì)量為m的圓柱體，它在水中受到最 大浮力為mg/2 ，圓柱體下表面剛剛與水面接觸到全部浸沒后，測力計示數(shù)F拉及圓柱 體所受的浮力F浮分別與浸入水中深度h關(guān)系圖正確的是