如圖所示，已知閉合電路的一部分導(dǎo)體在甲圖所示磁場(chǎng)中向右做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生垂直紙面向里的電流，據(jù)此判斷圖乙中，導(dǎo)體AB應(yīng)怎樣運(yùn)動(dòng)，才能在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流而使可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止在圖示位置上

A. 向上運(yùn)動(dòng) B. 向下運(yùn)動(dòng) C. 垂直紙面向里運(yùn)動(dòng) D. 垂直紙面向外運(yùn)動(dòng)

根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的左端是_______極。

如圖所示是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是______； 為使圖乙中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可使金屬棒ab________（選填“上下”或“左右”）運(yùn)動(dòng)；人們根據(jù)圖______（選填“甲”、“乙”或“丙”）所示實(shí)驗(yàn)裝置的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)．

如圖所示，是電和磁知識(shí)中的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)裝置，甲是研究在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈產(chǎn)生電流的情況，這種現(xiàn)象是 現(xiàn)象；乙是研究通電線圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象， 機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的。

信鴿能從2000km以外的地方準(zhǔn)確地飛回“家中”，研究表明，原來(lái)信鴿是利用 （選填“地磁場(chǎng)”或“電磁波”）來(lái)“導(dǎo)航”的；光和電磁波在真空中的傳播速度都是 m/s，這不是巧合，原來(lái)光也是一種電磁波．

物理課上，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論揭開(kāi)了秘密﹣﹣與靈敏電流計(jì)相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做________運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向________（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．

通過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識(shí)，還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理學(xué)做出的貢獻(xiàn)．如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了 ________，揭示了電和磁的聯(lián)系； ________最先測(cè)出了大氣壓的值約為1.013×105Pa； ________發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而發(fā)明了發(fā)電機(jī)．

在原子內(nèi)部，核外電子繞原子核運(yùn)動(dòng)會(huì)形成環(huán)形電流，環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使原子的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極。如圖所示，若紙外表示N極，則電子繞原子核運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)開(kāi)_____（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向。

如圖所示，直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明 ________對(duì)電流有力的作用，可以利用這個(gè)原理制作 ________（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________；（填“改變”或“不改變”）如果只改變磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________；如果同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________

條形磁體下方的小磁針靜止時(shí)如圖所示，則條形磁體的右端為_(kāi)______極。與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引的帶電體一定與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相_______。