科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第6章:6.1 質(zhì)量期末專題復(fù)習(xí)題 題型:填空題
如圖甲所示,用刻度尺測(cè)量一個(gè)正方體物塊的邊長(zhǎng)為________cm;用天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,物塊的質(zhì)量為________g。
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將待測(cè)物體放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)。改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置平衡,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則待測(cè)物體的質(zhì)量為_________g。
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小明家的一個(gè)水龍頭因關(guān)閉不嚴(yán),導(dǎo)致滴水不止。他把質(zhì)量為36克的燒杯放在水龍頭下接滴水,30分鐘后將裝有水的燒杯放到天平上稱量,天平平衡時(shí),天平右盤所加的砝碼及游碼位置如圖所示,則燒杯中水的質(zhì)量為_________克。按照這個(gè)速度計(jì)算,5小時(shí)要浪費(fèi)水___________千克。
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使用托盤天平測(cè)質(zhì)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意:
(1)把天平平放在________桌面上,將_______________移到標(biāo)尺的左端零刻度處;
(2)調(diào)節(jié)天平兩端的____________使橫梁平衡; 調(diào)節(jié)時(shí),若天平的指針偏向分盤中央的左方(如上圖所示),應(yīng)將平衡螺母向________邊調(diào)。
(3)把被測(cè)物體放在_________盤里,在__________盤里加減砝碼,直到天平橫梁恢復(fù)平衡。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第6章:6.1 質(zhì)量期末專題復(fù)習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小剛在“測(cè)量鐵塊質(zhì)量”過程中:
(1)將天平放在水平面上,用鑷子將游碼移至零刻度,小剛觀察到指針左右擺動(dòng)如圖a所示,則可判斷橫梁_______平衡(填“已經(jīng)”或“沒有”);
(2)若在測(cè)量時(shí),小剛在右盤中放入了50g、20g、20g、10g的砝碼時(shí),指針位置如圖中c所示,再加5g的砝碼時(shí),指針位置如圖中b所示,請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)明接下來(lái)的操作是_______,
(3)若最后平衡時(shí),游碼位置如圖中d所示,則所測(cè)鐵塊的質(zhì)量為_______g。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第6章:6.1 質(zhì)量期末專題復(fù)習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小華立刻對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤!毙∪A所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①______;
②______。
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進(jìn)行操作。在稱量的過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該______;
(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是______g.若將該物體放到太空中,則此物體的質(zhì)量將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第6章:6.1 質(zhì)量期末專題復(fù)習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)想知道一枚大頭針的質(zhì)量,決定用托盤天平進(jìn)行測(cè)量。他使用的托盤天平如圖所示 (其游碼標(biāo)尺放大置于天平下方)。他測(cè)量了四次。共測(cè)量結(jié)果記錄如下表:
(1)小明所用的天平,能夠精確測(cè)量的最小質(zhì)量是_______g.一枚大頭針的質(zhì)量約為_______g;
(2)某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)記錄表后產(chǎn)生了一個(gè)疑問:小明同學(xué)的第一次實(shí)驗(yàn)為什么沒有記錄?是小明測(cè)了忘記記呢,還是有什么別的原因呢?這位同學(xué)不解,于是詢問小明。小明笑著說(shuō):不是忘記了記錄,而是不好記錄。你知道小明為什么說(shuō)不好記錄嗎?請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)。答:_______。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上學(xué)期第四章光現(xiàn)象同步鞏固練習(xí)題 題型:單選題
如圖,我看不見“美景”的原因與下列哪一現(xiàn)象的成因相同
A. 水中倒影
B. 雨后彩虹
C. 坐井觀天
D. 猴子撈月
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上學(xué)期第四章光現(xiàn)象同步鞏固練習(xí)題 題型:單選題
如圖,點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處,它成像在距小孔b的半透明紙上,且a大于b。則半透明紙上的像是
A. 倒立、放大的虛像 B. 倒立、縮小的實(shí)像 C. 正立、縮小的虛像 D. 正立、放大的實(shí)像
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上學(xué)期第四章光現(xiàn)象同步鞏固練習(xí)題 題型:單選題
圖所示的光路圖中,能夠正確表示光由水中射入空氣中的是
A.
B.
C.
D.
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