夏日炎炎，小東從開著空調的屋內剛走到室外時，眼鏡的鏡片變模糊是由于空氣中的水蒸氣______形成；他在游泳池游泳后走上岸感覺到有點冷是由于身上的水________吸熱所致；他買了冰棒含嘴里過了一會感覺到涼快是由于冰棒____吸熱所致.（均填物態(tài)變化名稱）

某同學在“研究水沸騰”的實驗中，根據實驗數據畫出如圖所示的圖線，由圖可知，反映了水沸騰的過程是 段圖線，在此過程中水的溫度 （選填“上升”、“下降”“不變”），此實驗中水的沸點是 ．

加熱固體碘的實驗。在加熱過程中，我們會看見杯內產生紫色的氣體，這是因為固體碘吸熱發(fā)生了______（填物態(tài)變化）。停止加熱待冷卻后，在干凈的玻璃片上出現了黑色顆粒，這是因為氣態(tài)碘又發(fā)生了___（填物態(tài)變化）的原因，生活中_____（露、冰、霜）的形成與這一物態(tài)變化相同。

自然界中的水循環(huán)是通過水的物態(tài)變化實現的。地面上江、河、湖、海中的水在太陽的照射下不斷________成水蒸氣，流動的水蒸氣遇到冷的空氣后______成小水滴或直接________成小冰晶，就形成了云。在一定的條件下，小冰晶熔化成水與原來的小水滴一同下落，形成雨水，匯集到江、河、湖、海中。

在炎熱的夏天，將茶葉包裝后放入冰箱，用低溫的方法儲存，可以延長茶葉的保質期。

（1）如圖所示，看漫畫、讀信息，回答問題，解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產生的原因。

（2）過一會兒，發(fā)現茶葉包裝表面的“汗”又消失了，這又是為什么？

（3）寒冷的冬天，外面氣溫﹣20 ℃以下，但室外的雪人慢慢地變小了，這是為什么呢？

如圖甲所示，是小明“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置。

（1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是____________________。

（2）實驗中某時刻溫度計示數如圖乙所示，該物質此時的溫度為__________℃。

（3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài)，并記錄數據，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質在熔化過程中吸收熱量，溫度__________，該物質是__________（選填“晶體”或“非晶體”）。

下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗。

（1）圖a是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同，將水加熱相同時間后停止。圖b是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象。由圖象可知此時水面上方的氣壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標準大氣壓；小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是________________。

（2）在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖c的實驗裝置。將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度。根據兩個溫度計的示數，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）。由圖象可知，在第8 min時，大試管內的海波處于__________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。第10 min后，海波的熔化將________（選填“繼續(xù)”或“停止”）。根據該圖象可知海波是________（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是________。

在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到90 ℃時，每隔1 min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰5 min后停止讀數，數據記錄如下表：

（1）小明讀溫度的方法如圖所示，他在實驗中的錯誤是：__________________。

（2）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將漏填的數據填在表格內______。

（3）根據表格中的數據，在如圖的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象_______。

（4）從如圖的圖象可以看出水的沸點是___________℃，此時氣壓___________（填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓。水在沸騰過程中溫度___________（選填“升高”“不變”或“降低”）。

（5）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的___________不同。

（6）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖___________是水沸騰時的情況。

兩個體積相同初溫相同的鐵球，其中一個是實心的，一個是空心的，若吸收相同的熱量后

A. 實心鐵球的溫度高 B. 空心鐵球的溫度高 C. 兩球的溫度相同 D. 不能確定

下面關于溫度、熱量和內能的說法錯誤的是

A. 物體吸收了熱量，溫度一定會升高

B. 物體溫度升高，內能一定會增加

C. 質量相同的兩個物體，溫度升高的多，所吸收的熱量不一定多

D. 物體內能增大時，不一定是從外界吸收了熱量