如圖所示，用切蛋器把熟雞蛋切成片，說明力可以改變物體的______；切蛋器的鋼絲非常細(xì)，是為了______對雞蛋的壓強。

甲、乙兩個實心均勻正方體（ρ甲＜ρ乙），分別放在水平地面上，若在兩正方體的右側(cè)，按圖所示方式，沿豎直方向各截去相同的質(zhì)量，它們剩余部分對地面的壓強相等。則兩個正方體原來對地面的壓強、壓力的關(guān)系是p甲______p乙，F(xiàn)甲______F乙（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）。

如圖甲所示，用尺子猛力將下面的棋子擊出時，上面的棋子不會飛出而是落到正下方，是由于它們具有______，并且受到了______力的作用。如圖乙所示，如果用尺子緩慢擊打下面棋子，緊挨被擊打的棋子上面的棋子會前移，是因為它受到______力的作用。

如圖所示，畫出在水平桌面上向左滑動的木塊所受摩擦力的示意圖_______。

在圖中畫出小明所受重力的示意圖（O為重心）______。

木塊靜止在水平桌面上，請畫出木塊對桌面壓力的示意圖_____。

在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小明利用兩個完全相同的長方體物塊和塊海綿，進(jìn)行了如圖所示的探究。

（1）實驗中通過觀察______來比較壓力作用的效果。比較圖______和圖______可知壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)。

（2）在圖中甲、乙、丙實驗的基礎(chǔ)上，小明把兩個物塊按圖丁的方式緊貼在一起放在海綿上，根據(jù)學(xué)過的知識判斷，此時壓力作用的效果與圖乙中的相比，應(yīng)該______（選填“更明顯”“相同”或“更不明顯”）。

某同學(xué)利用如圖甲所示的器材，探究液體內(nèi)部壓強的特點。

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度______。

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口處，制成壓強計。把壓強計的探頭放進(jìn)盛水的容器中，看到U形管兩側(cè)的液面出現(xiàn)高度差，說明液體的______存在壓強。

（3）該同學(xué)把壓強計的探頭分別放進(jìn)盛有水、鹽水、酒精的容器中，并保持U形管兩側(cè)液面的高度差都相同，通過比較探頭在三種液體中的深度，來探究液體壓強的大小跟液體的密度是否有關(guān)，他的這種探究方法______（選填“可行”或“不可行”）。

（4）若某次實驗中，探頭靜止在液體中的位置如圖乙、丙所示，則根據(jù)學(xué)過的液體壓強知識，可以判斷出圖乙和圖丙中，兩容器底部所受液體壓強的大小關(guān)系是p水______p鹽水．（ρ水＜ρ鹽水）。

小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，他進(jìn)行了如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面項端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是______。使小車從斜面的頂端由靜止滑下，是為了使小車在到達(dá)斜面底端時的速度______。

（2）糾正錯誤后，多次實驗進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運動。

小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、兩個物塊A和B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。

（1）實驗時，應(yīng)使彈簧測力計水平______拉動物塊A．通過比較圖______和圖______中的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想。

（2）圖丙中，物塊B______（選填“受到”或“沒有受到”）摩擦力。