物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如上圖所示，由圖象可知兩物體的速度大小關(guān)系是V甲______V乙（選填“大于”“小于”或“等于”）

在“探究水沸騰的溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)在相同環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小美同學(xué)在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)____℃。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖象，由圖象可知：水的沸點(diǎn)為_(kāi)____℃，說(shuō)明水上方的氣壓_____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，則他們所用的水A的質(zhì)量_____B的質(zhì)量。

（4）在水溫升高到90℃后，小美每隔1min觀察1 次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)。

（5）在第7min小美忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為_(kāi)__℃；小美觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丁中___圖（選填“C”或“D”）。

某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

（1）在水平面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板。把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，該同學(xué)應(yīng)在玻璃板____（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板_____所成的像。

（2）再拿一支外形相同但_____的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像_____。

（3）該同學(xué)體會(huì)到用玻璃板替代平面鏡，成像雖沒(méi)有平面鏡清晰，但能觀察到蠟燭_____便于確定像的位置。

（4）使玻璃板上端向蠟燭A斜斜，蠟燭A在玻璃板中所成的像的大小將_____。

（5）為了完成本實(shí)驗(yàn)的探究,實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是_____。

如圖所示，利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱_____。

（2）分析圖乙中的圖像，在3-4min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)。

（3）分析圖乙中的兩個(gè)圖像，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度_____。

在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿 OB方向射出，如圖甲所示，反射角_______入射角，入射角減小時(shí)，反射角將________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線_______同一平面內(nèi)，紙板上________看到反射光線。

如圖是多擋位電熱器的工作電路圖，電熱器內(nèi)只有兩個(gè)阻值分別為 R1＝50 Ω和 R2＝100 Ω的電熱絲；旋鈕開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有“0、1、2……9”共 10個(gè)金屬觸點(diǎn)；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的旋鈕開(kāi)關(guān)兩端各有一個(gè)金屬滑片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕開(kāi)關(guān)可以將相鄰的觸點(diǎn)連接。如旋鈕上的箭頭指向圖中位置D時(shí)，金屬滑片將2、3 觸點(diǎn)接通，同時(shí)另一端將 7、8觸點(diǎn)接通。電源電壓為 220 V。用這個(gè)旋鈕開(kāi)關(guān)可以實(shí)現(xiàn)電熱器有多擋位加熱功率的要求。請(qǐng)回答：

(1)該電熱器可有幾個(gè)不同加熱擋位____？

(2)將此電熱器接入家庭電路中，電熱器在正常工作時(shí)每個(gè)擋位的功率各是多大_____？分別指出旋鈕開(kāi)關(guān)接在哪個(gè)擋位。

閱讀短文，回答問(wèn)題：

漏電保護(hù)斷路器

電給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)安全隱患，根據(jù)安全用電要求，現(xiàn)在，許多用戶特別是新建樓房的電路中除了要安裝防止電流過(guò)大的空氣斷路器（俗稱“空氣開(kāi)關(guān)”）外，還必須安裝如圖甲所示的漏電保護(hù)斷路器（俗稱“漏電保護(hù)器”），它們通常安裝在供電箱中．

家用漏電保護(hù)斷路器是在用電器發(fā)生漏電故障或人因操作失誤而觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備，正常情況下，住戶家中沒(méi)有電流流向地面，即圖乙中I3為零，進(jìn)戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等．如果電路中某處發(fā)生漏電（漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面），即圖中的I3不為零，就會(huì)造成I1和I2不相等，當(dāng)I1和I2的差異達(dá)到一定值，漏電保護(hù)斷路器便會(huì)迅速自動(dòng)切斷電路．排除漏電故障后，重新合閘即可恢復(fù)供電．為確保使用安全，漏電保護(hù)斷路器上設(shè)置了試驗(yàn)按鈕，需要每月試按一次，如果試驗(yàn)按鈕按下漏電保護(hù)器無(wú)動(dòng)作，說(shuō)明漏電保護(hù)器需要更換．

（1）漏電保護(hù)斷路器實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)________（電源/用電器/開(kāi)關(guān)）．

（2）家庭電路電流過(guò)大的原因有________（只需答一個(gè)原因），當(dāng)家庭電路電流過(guò)大時(shí)，漏電保護(hù)斷路器________（能/不能）自動(dòng)切斷電路．

（3）如果電路中發(fā)生漏電，漏電電流為I3， 則I1、I2、I3大小關(guān)系的表達(dá)式為_(kāi)_______．

（4）站在地面上的人體不小心接觸了火線，如圖丙所示，該人體的電阻為3000Ω，人與地面、電線等的接觸電阻為2500Ω，電路中安裝了規(guī)格為如圖丁所示的漏電保護(hù)斷路器，該漏電保護(hù)斷路器______（能/不能）及時(shí)斷開(kāi)電路．

“帶電操作”是電工作業(yè)中常見(jiàn)的情況。假如有一個(gè)電工正在維修家庭電路，他站在干燥的木梯上，直接用手觸摸帶電的火線，則下述說(shuō)法中正確的是

A. 這時(shí)電工不能再觸摸零線

B. 這時(shí)電工承受著220 V的電壓

C. 這時(shí)電工如果累了，可以短時(shí)間扶一下墻壁

D. 這時(shí)站在地上的人不能去觸摸該電工

在220 V的照明電路上裝有40 W的電燈10盞，現(xiàn)在手邊只有額定電流為1 A的熔絲，安裝熔絲比較合適的方法是

A. 將一根熔絲直接接在熔斷器中

B. 將兩根熔絲并聯(lián)后接在熔斷器中

C. 將三根熔絲并聯(lián)后接在熔斷器中

D. 將三根熔絲串聯(lián)后接在熔斷器中

十位小朋友在用干木板搭成的舞臺(tái)上手拉手表演節(jié)目，由于不慎，第一位小朋友的手碰到了裸露的火線，而第十位小朋友的手恰巧也碰到了零線，則

A. 第一位小朋友一定會(huì)觸電

B. 第十位小朋友一定會(huì)觸電

C. 十位小朋友一定同時(shí)觸電

D. 十位小朋友都不會(huì)觸電