在圖中，S1、S2都閉合時，三個燈泡是并聯(lián)；S1閉合S2斷開時電流表測________的電流．

用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時，頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來，越梳越蓬松，這是________ 現(xiàn)象。為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，簡易的方法是________ 。

如圖甲是插入式電阻箱的結構示意圖，它的最大電阻值是________ Ω，圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是________ Ω；乙圖中電阻箱的示數(shù)是　________ Ω，它與滑動變阻器相比，最大好處是________ ．

如圖是對同段電路進行兩次測量的結果．圖甲使用的是量程為________V的電壓表，此時每小格是________ V；圖乙使用的是量程為________ V的電壓表，此時每小格是________ V．

在做“探究﹣﹣影響電阻大小的因素”的實驗時，需要在相同的電壓下比較通過不同導線的電流來探究影響電阻大小的因素，下列是幾種實驗用導線的參數(shù)

（1）為探究電阻與材料有關，應在上表中選用導線C與________．

（2）若選用導線C與G，則可探究電阻與________的關系．

（3）若選用導線A與D則可探究得到，在材料和長度相同時，橫截面積越大，電阻越________．

（4）實驗中采用的實驗方法有轉換法和________．

（探究名稱）探究并聯(lián)電路中的電流關系

（提出問題）如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？

（1）（設計實驗與進行實驗）

①按如圖所示的電路圖進行實驗;

②把電流表分別接到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，

③填入下表;

④為了防止個別偶然因素的影響，可以采取的做法是（_____）

A. 改變電流表的量程重做實驗 B. 改變一個支路的燈泡重做實驗

（2）（分析與論證）

①在拆接電路時，開關必須________;

②上面設計的表格中存在的不足之處是________;

③可以得出的結論:并聯(lián)電路中，干路電流等于________

如圖所示電路圖，已知電流表示數(shù)為1A，經(jīng)過L1的電流為0.3A，L2兩端的電壓為2V．

（1）求經(jīng)過L2的電流？

（2）L1兩端的電壓為多少？

如圖所示是小明同學測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表系數(shù)幾乎為零。若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是

A. 燈L短路 B. 燈L斷路 C. 變阻器R短路 D. 變阻器R斷路

如圖所示的電路，R1、R2并聯(lián)，則甲、乙、丙三只電表應分別是

A. 電流表、電流表、電壓表 B. 電壓表、電流表、電流表

C. 電流表、電壓表、電流表 D. 電壓表、電流表、電壓表

小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關好（相當于開關斷開），該指示燈就會發(fā)光．如圖所示模擬電路圖中符合上述要求的是

A. B.

C. D.