一次家庭探究活動(dòng)中，小明把一個(gè)正在發(fā)光的燈泡放到U形磁體中間，如圖所示，小明驚訝地發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動(dòng)．關(guān)于這種現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 燈絲晃動(dòng)是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B. 燈絲晃動(dòng)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能

C. 燈絲晃動(dòng)是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 D. 燈絲晃動(dòng)是受到磁體的吸引作用

如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，猜想B：可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：

（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；

（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；

（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線．

下列說(shuō)法正確的是

A. 方案（1）能探究猜想A B. 方案（2）能探究猜想B

C. 方案（3）能探究猜想A D. 方案（3）能探究猜想B

關(guān)于圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，其中正確的是

A. 圖是研究電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置

B. 圖是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

C. 圖是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置

D.  圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 通電螺線管仍保持靜止不動(dòng)

B. 通電螺線管能在任意位置靜止

C. 通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向南，A端指向北

D. 通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指向南，B端指向北

如圖甲中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合回路的一部分。它在圖乙所示各磁場(chǎng)中水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪種情況不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流( )

A. B. C. D.

在一個(gè)密閉的矩形盒子里放有2塊條形磁鐵，將一個(gè)小磁針?lè)胖玫胶凶拥囊欢�，�?dāng)小磁針?lè)�(wěn)定不動(dòng)時(shí)，盒子里條形磁鐵的放置方式是

A. B. C. D.

如圖是通電金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，據(jù)此原理設(shè)計(jì)的器具是

A. 電飯煲 B. 電風(fēng)扇 C. 發(fā)電機(jī) D. 電熱水壺

超市的商品上貼有磁性標(biāo)簽，當(dāng)未消磁的標(biāo)簽通過(guò)超市門口的安全門時(shí)，安全門上的線圈會(huì)產(chǎn)生電流觸發(fā)警報(bào)器，達(dá)到防盜目的，下列各圖中的實(shí)驗(yàn)與超市防盜裝置的工作原理相符的是（ �。�

A. B. C. D.

如圖示是某同學(xué)連接的電鈴電路，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中始終有電流，但電鈴只響一聲就不再響了，原因是（　�。�

A. 電磁鐵始終沒(méi)有磁性

B. 銜鐵一直被電磁鐵吸著不能回彈

C. 銜鐵沒(méi)有向下運(yùn)動(dòng)

D. 電池正、負(fù)極接反了

無(wú)錫城市發(fā)展迅速，目前地鐵1、2號(hào)均已全線開(kāi)通．小霖去乘坐地鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)“聰明的電梯”（如圖甲），小霖根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的如有乙圖所示的簡(jiǎn)易控制電路，R是一個(gè)壓敏電阻，其電阻阻值隨壓力的增大而減�。�當(dāng)人走下電梯后，電磁鐵的磁性變 ________（選填：“強(qiáng)”或“弱”），電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變 ________（選填：“大”或“小”）．