a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體，浸沒(méi)在水中，放手穩(wěn)定后( )

A. 甲漂浮，甲受浮力大 B. 乙漂浮，乙受浮力大

C. 甲漂浮，乙受浮力大 D. 乙漂浮，甲受浮力大

汽車(chē)最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說(shuō)法正確的是

A. 有了頭枕，能減小因突然減速對(duì)司機(jī)造成的傷害

B. 有了頭枕，能減小因撞上前車(chē)對(duì)司機(jī)造成的傷害

C. 系上安全帶，能減小因后車(chē)撞擊對(duì)司機(jī)造成的傷害

D. 系上安全帶，能減小因緊急剎車(chē)對(duì)司機(jī)造成的傷害

如圖所示，一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，放在水平桌面上現(xiàn)把它倒置過(guò)來(lái)，則

A. 水對(duì)容器底的壓力不變 B. 水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大

C. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小 D. 容器對(duì)桌面的壓力不變

如圖物體A在水平方向上勻速運(yùn)動(dòng)了相同的距離為S，F(xiàn)1所做的功為W1， F2所做的功為W2， 不計(jì)繩子重和動(dòng)滑輪重及摩擦，那么

A. F1：F2=1：4 B. F1：F2=1：2 C. W1：W2=1：2 D. W1：W2=l：1

如圖所示是正啟動(dòng)上升的電梯，請(qǐng)畫(huà)出站在電梯里的人所受力的示意圖

如圖甲所示是電工所用的鉗子，圖乙是它的杠桿示意圖，圖中已畫(huà)出了鉗子所受的動(dòng)力F1，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出鉗子所受的動(dòng)力F1的力臂L1及鉗子所受的阻力F2

物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示

（1）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖象____

（2）彈簧的長(zhǎng)度6.5cm時(shí)，彈簧受到的拉力是_____N

（3）由圖象得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的_____與其受到的拉力成_____

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離下表是實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)鋼球的動(dòng)能是由_____能轉(zhuǎn)化來(lái)的，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知鋼球從越高的位置靜止釋放時(shí)，擺到豎直位置時(shí)的速度就越_____。

（2）假若水平木板絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng)，本實(shí)驗(yàn)將_____（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的，原因是：_____。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：當(dāng)物體的_____一定時(shí)，物體的_____越大，物體的動(dòng)能就越大。

在探究“浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小華利用下圖所示的A、B、C、D、E五個(gè)步驟完成了實(shí)驗(yàn)探究，測(cè)量時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別用F1、F2、F3、F4表示，如圖所示

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可計(jì)算出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力的表達(dá)式F浮=_____，還可以計(jì)算出物塊排開(kāi)水所受的重力的表達(dá)式G浮=_____，較F浮與G浮，可以得到浮力的大小跟物塊排開(kāi)水所受重力的關(guān)系

（2）完成以上實(shí)驗(yàn)后，小華換掉石塊，又對(duì)多個(gè)物體進(jìn)行了以上的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的。小華在此多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____

（3）在小組交流時(shí)，小華提出：在某次測(cè)量時(shí)，他在A步驟完成后，直接測(cè)出了小桶和水的重力然后，水沒(méi)有倒出來(lái)就又放到了溢水杯的出水口，接著進(jìn)行了B、C、D步驟的測(cè)量（在C步驟中，小桶中的水沒(méi)有滿(mǎn)）小紅認(rèn)為小華的這種方法是錯(cuò)誤的；你認(rèn)為小華的測(cè)量方法是_____（選填“正確”與“錯(cuò)誤”）的，原因是_____

（4）經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商討合作圓滿(mǎn)完成了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，有同學(xué)又有新的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)_____兩步驟可以計(jì)算出物塊的密度，且物塊密度的表達(dá)式是：_____。

如圖所示是某中學(xué)學(xué)生去訓(xùn)練基地乘坐的四輪公交車(chē)，若該車(chē)和學(xué)生的總質(zhì)量為12噸，每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積400cm2，該車(chē)從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地，行駛了36min，總行程24公里，還知道該車(chē)在平直的公路上勻速行駛時(shí)，所受的摩擦阻力是車(chē)重的0.05倍（不考慮空氣阻力）求：

（1）公交車(chē)滿(mǎn)載乘客行駛時(shí)受到的摩擦力比空車(chē)行駛時(shí)要大，這是因?yàn)開(kāi)____，而且滿(mǎn)載乘客時(shí)公交車(chē)更難啟動(dòng)或停不下來(lái)，原因是_____。

（2）該車(chē)在這段路程上的平均速度是多少_______？

（3）該車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少_______？

（4）該車(chē)在水平路面上以54km/h速度行駛時(shí)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率________？