如圖所示，某電子線路板上有一個(gè)由三個(gè)電阻R1、R2和R3構(gòu)成的局部電路．已知通過(guò)R1和R2的電流分別為4mA和10mA，則通過(guò)R3的電流可能是

A. 4mA B. 8mA C. 10mA D. 14mA

一位同學(xué)在探究“電路電流規(guī)律”時(shí)，用電流表測(cè)量電路中A、B、C三點(diǎn)電流分別為0.3A，0.5A和0.8A，可判斷此電路不可能是________電路，判斷的依據(jù)是________．

如圖甲所示，電燈L1、L2兩燈并聯(lián)，其中電流表A2是測(cè)量________的電流．兩只電流表的示數(shù)分別由甲乙兩圖讀得，則電燈L1中的電流是________．

如圖所示，電流表A1的示數(shù)為1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，則L1中的電流是________ A，L2中的電流是________ A．

某同學(xué)用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)________ ．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，原因是________ ．

（2）用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表．

上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是________ ．

（3）該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？

答：________ （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該________ ．

小玲同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的電流關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，他用電流表分別測(cè)量了ABC三處的電流．

（1）閉合開(kāi)關(guān)S后，他發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針向“0”刻度線的左邊偏轉(zhuǎn)，則故障的可能原因是：________ ．

（2）排出故障后，小玲記下了三個(gè)電流表的示數(shù)，然后換上另外不同的兩個(gè)燈泡，重做了一次實(shí)驗(yàn)．兩次記錄的數(shù)據(jù)如表：

表中數(shù)據(jù)有一處明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________

改正錯(cuò)誤后，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：________

小明同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整________，使燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測(cè)量通過(guò)燈L1電流。（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置上作圖）為研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他還應(yīng)繼續(xù)測(cè)量通過(guò)________ 和________的電流，然后歸納得出結(jié)論。

在如圖所示的電路中，A1中的電流I1是A3中電流強(qiáng)度I3的1.5倍；A2中的電流強(qiáng)度I2=0.6A且是A1中電流強(qiáng)度I1的2倍，則燈泡L1中的電流是________A；燈泡L2中的電流是________A；燈泡L3中的電流是________A．

當(dāng)電路中的開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表A1、A2的示數(shù)分別如圖所示。問(wèn)：

 （1）電流表A1、A2使用的量程和示數(shù)分別是多少？

 （2）通過(guò)燈泡L1、L2的電流分別是多少？

如圖電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA，求則電流表A4、A5的示數(shù)為多少A？