科目: 來源:2019屆九年級人教版物理全冊16.3電阻質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:實驗題
如圖所示的發(fā)光二極管實驗中,閉合開關(guān)后二極管不發(fā)光(電路連接完好);把二極管的兩極調(diào)換后再接入電路(如圖所示),開關(guān)閉合后二極管發(fā)光.
(1)如圖的實驗中,二極管不發(fā)光的原因是:它具有________性.
(2)當(dāng)小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖所示的電路,當(dāng)開關(guān)閉合時,二極管發(fā)光,由此可知水果電池組的________(選填“A”或“B”)極是電池組的正極.請在虛線框內(nèi)作出如圖對應(yīng)的電路如圖,其中發(fā)光二極管用符號表示.____
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科目: 來源:2019屆九年級人教版物理全冊16.3電阻質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:簡答題
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人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒
備用手電筒一般都是放在家里某個角落里,停電了找東西時才用到,但放置時間久了又沒有充電的話,使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了,那是很氣人的。
但是,今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬,它是一款既不需要電池,也不需要太陽能,更不利用風(fēng)力,而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒——Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別,就像一張電話卡,如圖所示,其內(nèi)置一顆溫差電池,只要外部環(huán)境溫度低于體溫,將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電,如圖所示。
這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體,利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)。即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個閉合回路時,如果兩個連接點的溫度不一樣,就能產(chǎn)生微小的電壓,且溫差越大,產(chǎn)生的電壓越大。
Lumen就是利用了這一原理,其上配備一個熱電發(fā)電機(TEG)的陶瓷部件,它的上部可以感受你手指的溫度,下部感受環(huán)境溫度,再通過兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電,進(jìn)而讓手電筒工作。
如果環(huán)境溫度為28攝氏度,Lumen就相當(dāng)于在3V電壓下產(chǎn)生15 mA的電流,過多的電能將被儲存在內(nèi)置的電容器里。
Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說,照明功率偏小,但光通量更大,更方便在照明不良情況下找尋物體,安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在________;
(2)除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外,你覺得還有哪些?說一點即可________。
(3)實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎?________為什么?________
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科目: 來源:2019屆九年級人教版物理全冊16.3電阻質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:實驗題
導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?實驗記錄數(shù)據(jù)如下表.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)________;
(2)比較步驟1和2,得出結(jié)論:________;
(3)比較步驟1和3,得出結(jié)論:________;
(4)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為電阻還與________有關(guān);
(5)實驗中,是通過觀察燈泡亮度來比較電阻大小的,這種方法在物理學(xué)中稱之為________法.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
在室內(nèi),將一支溫度計從室溫下的酒精中取出,溫度計的示數(shù)將( )
A. 先增大后減小 B. 先減小后增大 C. 一直增大 D. 一直減小
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
下圖是四個裝有水的敞口容器,同時同地放在陽光下,其中水蒸發(fā)最快的是
A. B. C. D.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
如圖所示的熱現(xiàn)象中,通過液化形成的是( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
小明同學(xué)口渴了,跑到廚房只看到了一壺剛燒開的熱茶,正冒著“熱氣”,于是就從冰箱拿出一瓶冰凍的飲料,發(fā)現(xiàn)飲料瓶周圍在冒著“冷氣”。對這兩種現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A. 都是液化現(xiàn)象 B. 都是汽化現(xiàn)象
C. “熱氣”是液化,“冷氣”是汽化 D. “熱氣”是汽化,“冷氣”是液化
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
每當(dāng)進(jìn)入寒冷的冬季,我們親愛的父母總是為我們準(zhǔn)備一些護(hù)膚用品,要求我們洗臉后在臉部和手上抹些油脂護(hù)膚品,這主要是為了
A. 防止紫外線照射皮膚 B. 防止臉或手上的水分蒸發(fā),避免臉或手上的皮膚變干而受凍
C. 防止臉或手上的熱散出去 D. 防止有害氣體污染皮膚
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
以下措施中,無法使氣體液化的是
A. 使氣體溫度降低到足夠低 B. 壓縮氣體體積并降低氣體溫度
C. 使氣體體積壓縮到足夠小 D. 增大氣體體積并升高溫度
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
下列說法中錯誤的是( )
A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C.氣溫低于水銀凝固點的地方不能使用水銀溫度計
D.夏天,游泳后剛從水中上岸人會感到冷,這是因為水蒸發(fā)吸熱的緣故
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