科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):15.3串聯(lián)和并聯(lián) 題型:多選題
下面是小帥同學(xué)對身邊的一些電路連接進行觀察分析得出的判斷.其中正確的是( )
A. 電蚊拍具有滅蚊和照明功能,滅蚊網(wǎng)和照明燈有時同時工作,有時單獨工作,它們是并聯(lián)
B. 馬路兩旁的路燈,晚上同時亮,早上同時滅,它們是串聯(lián)的
C. 樓道中的電燈是由光控開關(guān)(光照時斷開)和聲控開關(guān)(無聲時斷開)共同控制的.只有在天暗并且有聲音時才能亮,所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的
D. 一般家庭中都要安裝幾盞照明燈和其它用電器,使用時互不影響,它們是并聯(lián)的
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):15.3串聯(lián)和并聯(lián) 題型:多選題
如圖所示的電路,下列說法正確的是( 。
A. 若開關(guān)S1、S3斷開,S2閉合,則兩燈串聯(lián)
B. 若開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開,則兩燈并聯(lián)
C. 當(dāng)三個開關(guān)都閉合時,只有燈L2發(fā)光
D. 若開關(guān)S1、S2閉合,S3斷開,只有燈L2發(fā)光
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):15.3串聯(lián)和并聯(lián) 題型:填空題
如圖所示的電路中,若同時閉合開關(guān)S1和S3、斷開S2,電阻R1與R2是_____的;若只閉合開關(guān)S2,電阻R1和R2是_____的.(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):15.3串聯(lián)和并聯(lián) 題型:實驗題
小明在研究并聯(lián)電路電流特點時,按圖甲電路圖連接好電路,閉合開關(guān)S和S1,觀察各電流表示數(shù),再閉合開關(guān)S2,示數(shù)保持不變的電流表是______(電源電壓不變),同時小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖乙所示,為了使測量更精確,斷開開關(guān)后,接下來的操作是__________________.
甲 乙
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):15.3串聯(lián)和并聯(lián) 題型:實驗題
小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動.小紅按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接起來.
(1)開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中L1,可觀察到______現(xiàn)象.
(2)斷開開關(guān)后可觀察到______現(xiàn)象.
(3)以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路______,開關(guān)控制整個電路的工作這兩個特點.
(4)小明按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后,剛將最后一根導(dǎo)線接好,L2就亮了,但L1沒亮.他們在實驗操作中不當(dāng)之處是:______.
(5)關(guān)于L1沒亮,小明認為L1的燈絲燒斷了,但小紅說L1的燈絲沒燒斷.你應(yīng)該支持的______觀點,理由是______.
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型:單選題
從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,下列說法錯誤的是
A. 電風(fēng)扇工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能
B. 鉛蓄電池充電時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C. 發(fā)電機工作時主要將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 電熱水壺工作時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型:單選題
如圖,小剛對子彈擊穿木板靶心前后,子彈能量變化的問題進行思考.有如下四點看法:
(1)動能減少,是因為有部分機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;
(2)動能減少,是因為子彈的機械能增加了;
(3)動能減少,是因為子彈克服摩擦做了功;
(4)子彈的機械能不變.
你認為他的看法中,正確的有幾點( )
A. 1點 B. 2點 C. 3點 D. 4點
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型:單選題
下列說法中錯誤的是
A. 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”,說明聲音具有能量
B. 光使周圍變得明亮,變得溫暖,說明光具有能量
C. 空氣的流動形成風(fēng),可驅(qū)動風(fēng)力發(fā)電機產(chǎn)生電能,說明運動的物體具有能量
D. 植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為動能
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型:單選題
下列四種現(xiàn)象中,只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是
A. 冬天,用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷 B. 閉合開關(guān)后,燈泡發(fā)光
C. 燒水時,水蒸氣頂起壺蓋 D. 給手機電池充電
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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)(一):14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型:單選題
圖中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是
A. 滑下滑梯 B. 網(wǎng)球落地
C. 做功沖程 D. 壓縮空氣點火
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