串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學(xué)中的兩種基本電路。通過(guò)你的觀察，學(xué)校里的路燈是_____聯(lián)的，教室里的吊扇調(diào)速器與吊扇之間是_____聯(lián)的。

如圖甲所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)_____（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)____A。

兩只水果點(diǎn)亮了一只發(fā)光二極管（如圖），金屬片A 是水果電池的____（填“正極”或“負(fù)極”），兩水果之間____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）�，F(xiàn)將二極管正負(fù)極接線(xiàn)對(duì)調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)水果電池的正負(fù)極之間_____（填“有”或“沒(méi)有”）電壓。

如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過(guò)_______（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，電流表的示數(shù)為_(kāi)______A。

教室里的各盞照明燈之間是____聯(lián)的，當(dāng)教室里多開(kāi)一盞照明燈時(shí)，干路上的電流大小將____。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是__________（選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接正確的電路_____________ ．移動(dòng)后電流表測(cè)量的是_____（選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：_______（只寫(xiě)表達(dá)式）。小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．操作方法是：_________。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路．利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線(xiàn)框中畫(huà)出電路圖__________________________．

圖中物態(tài)變化事例中，屬于凝華的是（ ）

A. 在嚴(yán)寒的冬天一直冰凍的衣服也可晾干

B. 放在衣櫥中的樟腦丸會(huì)越來(lái)越小，最后“消失”了

C. 寒冷的冬天，在窗玻璃上有窗花

D. 夏天吃冰棒時(shí)，剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”

下列各種常見(jiàn)的現(xiàn)象中，屬于升華的是（　�。�

A. 春天，清晨河面淡淡的白霧

B. 夏天，玻璃上的水很快變干

C. 秋天，日出后薄霧漸漸消散

D. 冬天，室外冰凍的衣服變干

下列現(xiàn)象中，發(fā)生了升華的是（　　）

A. 開(kāi)水冒“白氣” B. 濕衣服逐漸變干

C. 冬季河面結(jié)冰 D. 樟腦丸逐漸變小

霧淞的形成，是由于水蒸氣遇冷發(fā)生了

A. 液化 B. 凝華 C. 汽化 D. 升華