科目: 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.4噪聲的危害和控制》 題型:單選題
在辦公室或教室,周圍的聲音大致不應(yīng)超過(guò)( )
A. 90dB B. 70dB C. 50dB D. 20dB
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科目: 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.4噪聲的危害和控制》 題型:單選題
小燕家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修,你認(rèn)為哪一項(xiàng)不能減弱噪聲( )
A. 安裝空調(diào)
B. 封閉陽(yáng)臺(tái)
C. 給臥室鋪地毯
D. 安裝雙層玻璃窗
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科目: 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.4噪聲的危害和控制》 題型:填空題
如果學(xué)校周圍是集貿(mào)市場(chǎng),不時(shí)有噪聲干擾上課,請(qǐng)你至少提出兩種減少噪聲的方法。
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科目: 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.4噪聲的危害和控制》 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,你見(jiàn)過(guò)這種裝置嗎?從圖中你看出什么?這符合環(huán)保要求嗎?
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上第二章第三節(jié)《聲的利用》測(cè)試 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
B. “低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”,指聲音的音調(diào)低
C. “禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D. 超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?/p>
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上第二章第三節(jié)《聲的利用》測(cè)試 題型:單選題
如圖所示,關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景中,下列說(shuō)法中正確的是
A. 甲實(shí)驗(yàn):鋼尺振動(dòng)頻率越高,響度越大
B. 乙實(shí)驗(yàn):抽氣過(guò)程中,鐘罩內(nèi)鈴聲變小,說(shuō)明真空可以傳聲
C. 丙實(shí)驗(yàn):鼓面的振動(dòng)幅度越大,音調(diào)越高
D. 丁實(shí)驗(yàn):將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,可將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上第二章第三節(jié)《聲的利用》測(cè)試 題型:單選題
下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 聲波在真空中的傳播速度等于340m/s
B. 聲波可以傳遞信息,不可以傳遞能量
C. “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高
D. “女高音”中的’高“是指聲音的頻率高
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上第二章第三節(jié)《聲的利用》測(cè)試 題型:單選題
下列事例中,屬于應(yīng)用聲波傳遞能量的是
A. 科技工作者利用聲吶探測(cè)海底深度 B. 技工利用超聲波給金屬工件探傷
C. 醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 D. 漁民利用聲吶探測(cè)大海魚(yú)群
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上第二章第三節(jié)《聲的利用》測(cè)試 題型:單選題
人耳能分清回聲的條件是回聲到達(dá)人耳比原聲晚至少0.1s,你面向一高墻喊話,如果想分清回聲,那么你和高墻之間的距離至少應(yīng)( 。
A. 大于34m B. 大于17m C. 等于17m D. 等于37m
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上第二章第三節(jié)《聲的利用》測(cè)試 題型:單選題
人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便,華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無(wú)人機(jī)相機(jī)”,相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器,底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲,同時(shí)能接受超聲的裝置),機(jī)身只有240克。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)( )
A. 用手機(jī)控制相機(jī)
B. 相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝
C. 相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開(kāi)
D. 笑臉抓拍
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