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科目: 來(lái)源:(北師大版)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 聲音的產(chǎn)生和傳播 題型:單選題

人對(duì)著遠(yuǎn)處的高山大喊一聲可以聽(tīng)到美妙的回聲,一個(gè)人對(duì)著距離自己1360米遠(yuǎn)的高山大喊一聲,他要聽(tīng)到自己的回聲需

A. 1360秒鐘 B. 680秒鐘 C. 8秒鐘 D. 2秒鐘

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科目: 來(lái)源:(北師大版)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 聲音的產(chǎn)生和傳播 題型:填空題

將電鈴扣在抽氣盤的玻璃中罩內(nèi),通電后可以看到電鈴在____,并聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音,用抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中,仍可清晰的看到抽氣前的現(xiàn)象,但鈴聲越來(lái)越小,這說(shuō)明____。

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在百米賽跑中,若計(jì)時(shí)員以聽(tīng)到發(fā)令槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí),記錄成績(jī)?yōu)?3.9s,則該運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)應(yīng)該_____13.9s。(選填>,<,=)

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在發(fā)生地震或者礦難事故時(shí),埋在廢墟或礦井中的被困人員,通過(guò)敲擊水管發(fā)出求救信號(hào)比直接呼救的效果好,其原因是_____。

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已知回聲比原聲滯后0.1s以上,人耳才能區(qū)分回聲和原聲,要聽(tīng)到自己的回聲,與障礙物的距離至少應(yīng)該為_(kāi)__。

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在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí),為了減少“回聲”對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響,應(yīng)盡量_______四周墻壁對(duì)聲音的反射(選填“增大”或“減少”),因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用_______的材料(選填“柔軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”).聾啞人在臺(tái)上表演“千手觀音”時(shí)。因?yàn)槁?tīng)不到聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂(lè)的節(jié)奏,這是因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的_______產(chǎn)生的。

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在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察,這說(shuō)明了________.

(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:________.

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲.

(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽(tīng)到________,并由此推理可知:________.

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下表是某些介質(zhì)的聲速v:

(1)分析表格中的信息,推斷:

①聲速大小可能跟_______有關(guān);依據(jù)是:_______。

②聲速大小可能跟_______有關(guān);依據(jù)是:_______。

(2)設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)4s后收到回波,則此處海水深度為_(kāi)______ m。

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一輛汽車以14m/s 的速度正對(duì)山崖行駛,鳴笛后2s聽(tīng)到回聲,聲音在空氣中的速度為340m/s,求:

(1)汽車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的路程;

(2)鳴笛處距高山崖多遠(yuǎn);

(3)聽(tīng)到回聲時(shí),汽車距山崖多遠(yuǎn)?

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度人教版物理九年級(jí)單元檢測(cè)題 (第二十一、二十二章) 題型:單選題

關(guān)于電磁波的敘述,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 電磁波可以傳播信息

B. 不同波長(zhǎng)的電磁波在空氣中傳播的速度不同

C. 電磁波傳播不需要介質(zhì)

D. 當(dāng)電磁輻射達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí),也會(huì)造成電磁污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案