科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:填空題
小明從汽車內(nèi)的后視鏡里看見駕駛員,此時駕駛員通過車內(nèi)后視鏡_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)能看到小明;小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是_____(選填“虛”或“實”)像。
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科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:填空題
如圖所示,入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后,反射角為____度;某濕地公園因湖水清澈可鑒,有“鏡湖”之稱,這是因為光在水面發(fā)生了_____(選填“漫”或者“鏡面”)反射。
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科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:填空題
電視機的遙控器能發(fā)射一種不可見光,即___,以實現(xiàn)對電視機的控制,如果不把遙控器對著電視機的控制窗口,而是對著墻壁,調(diào)整角度也可以控制電視機,這利用了光的__,彩色電視畫面上的色彩是由紅、___、藍三種色光混合而成。
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科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:填空題
生活中一些光現(xiàn)象:
①陽光下樹的影子;
②水面波光粼粼;
③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮;
④站在岸邊能看到水里的魚。
其中能用光的反射知識解釋的是 (填序號)。
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科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:填空題
小紅距離平面鏡 1m,她沿著垂直于鏡面的方向以 0.5m/s 的速度遠離平面鏡,經(jīng)過 2s, 她與鏡中的像相距________m,鏡中像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不 變”).
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科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:實驗題
如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成.
(1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),你認為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是________ (選填“垂直”或“不垂直”).實驗時,從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡,這是因為光在紙板上發(fā)生了________ 反射.
(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上,在紙板F上會看到反射光OB的徑跡.三次改變?nèi)肷浣堑拇笮,實驗所測得數(shù)據(jù)如表所示.他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學的結(jié)論并不一致.請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是________ .
(3)三次實驗中,總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡.由此小明得出結(jié)論:“在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”.請你評估小明的做法是否合理并說明理由:________
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科目: 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元檢測題 題型:實驗題
小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點”,請你幫他完成下列問題。
(1)選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系。
(2)當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,移走蠟燭B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是_______像。
(3)經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置,如圖乙所示,則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息,才能得出實驗結(jié)論?____
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科目: 來源:滬科版物理八年級 第五章 密度與質(zhì)量 復(fù)習自測題(解析) 題型:單選題
對于密度公式的正確理解為
A. 某種物質(zhì)的密度ρ跟其質(zhì)量m成正比
B. 某種物質(zhì)的質(zhì)量m跟其體積V成反比
C. 某種物質(zhì)的密度ρ跟其體積V成反比
D. 密度是物質(zhì)的一種特性,與其質(zhì)量、體積無關(guān)
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科目: 來源:滬科版物理八年級 第五章 密度與質(zhì)量 復(fù)習自測題(解析) 題型:單選題
小明用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量時,在天平的右盤加了幾個砝碼后,指針還是稍微偏左.再放入質(zhì)量最小的砝碼,指針又稍微偏右,接下來操作正確的是( 。
A. 將橫梁上的平衡螺母向左調(diào)
B. 將處在零刻度位置的游碼向右移
C. 取出最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)
D. 取出最小的砝碼,將處在零刻度位置的游碼向右移
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