在用托盤天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在____ 臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的___刻度線處，若指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母___調(diào)，直到天平平衡；把一塊體積為20cm3的礦石放到天平左盤稱量，天平平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是___g，密度是___g/cm3。

李瑞同學(xué)在參加六盤水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

④測(cè)出AC間的電壓。

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須__；

（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？__，為什么？__；

（3）方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符__；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是__（寫出一條）。

媽媽為了讓明明在家里有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，新買了一臺(tái)科龍牌掛式空調(diào)機(jī)，細(xì)心的明明觀察后發(fā)現(xiàn)這臺(tái)空調(diào)的銘牌參數(shù)如下表所示：請(qǐng)問(wèn)：

（1）這臺(tái)空調(diào)正常工作時(shí)通過(guò)的電流是多少安?

（2）如果這臺(tái)空調(diào)每天正常工作2h，那么一個(gè)月(按30天計(jì)算)要消耗多少kw·h的電能?

（3）如果這臺(tái)空調(diào)在用電高峰期時(shí)的實(shí)際電壓是200V，那么實(shí)際消耗的電功率是多少瓦?(結(jié)果保留整數(shù))

在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是（ ）

A. 光年 B. 千米 C. 米 D. 厘米

許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實(shí)驗(yàn)室得來(lái)的，由此說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的作用是（ ）

A. 科學(xué)探究的基礎(chǔ)

B. 重大發(fā)明的基地

C. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地

D. 提供觀察物理現(xiàn)象的基地

在特別潮濕的環(huán)境中,木制的刻度尺因受潮而膨脹,在用受潮后的木刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量結(jié)果會(huì) ( )

A. 測(cè)量值的誤差大,測(cè)量值將比真實(shí)值大

B. 測(cè)量值的誤差大,測(cè)量值將比真實(shí)值小

C. 測(cè)量值沒(méi)有誤差

D. 測(cè)量值將是錯(cuò)誤的

下列說(shuō)法中最接近實(shí)際情況的是（　�。�

A. 石家莊市冬天的氣溫一般在﹣20℃                  B. 中學(xué)生百米賽跑所用時(shí)間約為1min

C. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為26cm D. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為200kg

下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（　�。�

以下估測(cè)中最接近事實(shí)的是（ ）

A. 一張課桌桌面的寬度是5m

B. 某同學(xué)身高的質(zhì)量是50kg

C. 人步行的速度是10m/s

D. 普通中學(xué)生的體積500dm3

以下關(guān)于誤差的幾種說(shuō)法正確的是（ ）

A. 誤差是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤 B. 只要認(rèn)真規(guī)范操作誤差可避免

C. 誤差是不可避免的 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)