科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第2節(jié)滑輪 題型:單選題
要利用滑輪組勻速提升重為1200N的物體,而繩子能承受的最大拉力為300N (不計(jì)滑輪自身重和摩擦),則所用滑輪中至少使用
A. 一個(gè)定滑輪一個(gè)動(dòng)滑輪 B. 一個(gè)定滑輪、兩個(gè)動(dòng)滑輪
C. 兩個(gè)定滑輪一個(gè)動(dòng)滑輪 D. 兩個(gè)定滑輪、兩個(gè)動(dòng)滑輪
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第2節(jié)滑輪 題型:單選題
利用兩個(gè)滑輪提升同一重物,滑輪重、繩重、摩擦力均不計(jì),下圖的幾種組合中,最省力的組合是
A. B. C. D.
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如圖所示,分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A,不考慮摩擦,三個(gè)力的大小關(guān)系是( )
A. F1<F2<F3 B. F1=F2=F3 C. F1>F2>F3 D. F2>F1=F3
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第2節(jié)滑輪 題型:單選題
學(xué)校旗桿頂裝有定滑輪,這樣做
A. 既省力,也改變施力的方向
B. 省力,但不改變施力的方向
C. 既不省力,也不改變施力的方向
D. 不省力,但改變施力的方向
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第2節(jié)滑輪 題型:單選題
如圖所示,物體M放在水平桌面上.現(xiàn)通過(guò)一動(dòng)滑輪(質(zhì)量和摩擦均不計(jì))在繩子自由端施加一拉力F,拉著M向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)(質(zhì)量可忽略)示數(shù)為10 N.若在M上加放一物塊m,要保持M向左繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng),需在繞過(guò)動(dòng)滑輪繩子的自由端施加一拉力F′,則
A. M運(yùn)動(dòng)時(shí)受到向左的摩擦力
B. 加放m前,M受到20 N的摩擦力
C. 加放m前,M受到10 N的摩擦力
D. 加放m后,力F′保持10 N不變
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第2節(jié)滑輪 題型:單選題
如圖所示,物體A所受的重力為98 N,滑輪所受的重力為2 N,當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是22 N,不計(jì)繩重及滑輪摩擦,物體B所受的重力是
A. 20 N B. 10 N C. 76 N D. 40 N
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如圖所示,用動(dòng)滑輪勻速提升重物時(shí),拉力為F1,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2,物體重為G1,動(dòng)滑輪重為G2,不計(jì)繩重及各種摩擦。下列關(guān)系正確的是( )
A. F1=F2 B. F1>F2 C. F1=G1 D. F1>G1+G2
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如圖所示,兩個(gè)物體的重量分別是G1和G2,當(dāng)滑輪平衡時(shí),G1:G2為(忽略繩子和滑輪的重力及繩子和滑輪間的摩擦力)
A. 1:1 B. 2:1 C. 1:3 D. 1:2
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如圖所示是工人提升重物的情景,若不計(jì)滑輪所受重力及摩擦力,其中最省力的是( )
A. B. C. D.
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下列圖中的簡(jiǎn)單機(jī)械,不能省力但能省距離的是
A. 面包夾 B. 盤(pán)山公路
C. 動(dòng)滑輪 D. 旗桿的滑輪
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