甲、乙兩小車在水平面上同時(shí)同地同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s－t圖象如圖所示。以地面為參照物，甲車是________(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的，乙車的速度為________m/s。運(yùn)動(dòng)8 s時(shí)，甲、乙兩車相距________m。

一做直線運(yùn)動(dòng)的物體通過了24 m的路程，前12 m路程用了4 s的時(shí)間，后12 m路程用了6 s的時(shí)間，那么物體通過前一半路程的平均速度是________m/s，通過后一半路程的平均速度是________m/s，全程的平均速度是________m/s。

為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化，如何變化，小明按如圖完成了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)按照實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)補(bǔ)全表格中的數(shù)據(jù)。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，小車沿斜面下滑的速度________________(選填“越來越大”或“越來越小”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是________。

(3)斜面底部用金屬片擋住，其設(shè)置的目的是________________。

(4)斜面選擇的坡度不能過大，以免______________________________________，也不能過小，以免________________________________。

為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示。

（1）可以看出小球在做______直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是___________。

（2）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是________。（選填圖中的選項(xiàng)字母）

喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太郎正以15m/s的速度向自己猛追過來，此時(shí)喜羊羊與前方的羊村相距200m。問：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進(jìn)羊村？

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校安保處為了保障學(xué)校師生的安全，特在校門口豎立了如圖所示的標(biāo)志。

(1)它的含義是什么？

(2)從校門口到學(xué)校最南邊的南綜合樓，汽車在柏油路上行駛的實(shí)際距離為0.8 km。有位金老師開車從校門口到南綜合樓共用時(shí)10 min，請(qǐng)同學(xué)們通過計(jì)算來說明金老師是否遵守了校內(nèi)交通規(guī)則。(寫出詳細(xì)計(jì)算過程)

甲、乙兩地的距離是1000 km，一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個(gè)車站，在當(dāng)日17：30到達(dá)乙地，火車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為1800 m的橋梁，火車長(zhǎng)600 m。求：

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度。

(2)火車全部車身在橋梁上行駛的時(shí)間。

小明同學(xué)對(duì)物理課本進(jìn)行了測(cè)量，記錄如下：長(zhǎng)為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為（　�。�

A． 1mm B． 1cm C． 1dm D． 1m

以下估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（ ）

A. 普通教室的高度約為4km

B. 物理課本寬度約為16.9dm

C. 中學(xué)生課桌高度約為80cm

D. 中學(xué)生的身高約為1.6mm

李白在《望天門山》一詩(shī)中寫道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來�！弊髡咴谶@兩句優(yōu)美的詩(shī)句中分別選擇的參照物是（ ）

A. 岸邊和行船 B. 行船和岸邊 C. 都是行船 D. 都是岸邊