在“測量平均速度”的實驗中，如果測得物體的運動時間比實際值偏大，則測出物體的平均速度( )

A. 跟實際值相等 B. 比實際值偏大

C. 比實際值偏小 D. 不能確定

小軍同學利用課上實驗裝置(如圖所示)采用下列四種方法測定小車沿斜面下滑時的平均速度，其中你認為最好的是( )

A. 先選定一段較長的路程，測定小車通過這段路程所用的時間

B. 先選定一段較短的路程，測定小車通過這段路程所用的時間

C. 先選定一段較長的時間，測定小車在這段時間內(nèi)通過的路程

D. 先選定一段較短的時間，測定小車在這段時間內(nèi)通過的路程

為測量小車的平均速度，給你提供了如圖所示的裝置。

(1)要完成實驗，需要用到的測量工具有__________和________。

(2)實驗依據(jù)的原理是____________。

(3)若圖中停表的每格為1 s，那么實驗中小車通過前半程的平均速度為________m/s，小車通過全程的平均速度為________m/s。

(4)小車沿斜面下滑的過程中，前半程的平均速度________(選填“大于”“等于”或“小于”)后半程的平均速度。

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示是他們測量過程中小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。

(1)請你根據(jù)圖示完成下表。

(2)分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？

圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是運動__________（選填“勻速”或“變速”）。照片上A與B的間距，所對應的蘋果的實際運動路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是__________m/s。

某班同學在用皮尺和停表測平均速度時，四位計時員記錄了王軍同學跑步通過10 m、20 m、30 m、40 m處的時刻，并記錄在下表中。

根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計算出王軍同學在各段的平均速度：

(1)從起點到10 m處的平均速度是________m/s。

(2)從10 m到20 m過程的平均速度是________m/s。

如圖所示，向右做直線運動的汽車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時間都是0.4 s，則汽車做的是________(選填“勻速”或“變速”)運動；它從A點運動到D點的平均速度是________m/s。(圖中每格長2 m)

同學們用如圖甲所示的玻璃管做了“研究氣泡運動規(guī)律”的實驗，該實驗的測量工具有________和________；根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的路程－時間圖象如圖乙所示，則氣泡上升的速度為________cm/s。

小明家到學校的路程為3600 m，小明從家中出發(fā)騎行5 min后遇見步行的同班同學小龍，于是他們結伴步行到學校共用時25 min。小明從家到學校路程與時間的圖象如圖所示。則他們結伴步行的速度為__________m/s；小明從家到學校的平均速度為__________m/s。

如圖所示為兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，請按提示描述這兩個小球的運動，圖中每一個小格的長度為0.2m．

（1）求出小球B在編號3至編號7這段時間間隔內(nèi)的平均速度vB=　 m/s；

（2）分別求出小球A在編號1至編號3這段時間間隔內(nèi)的平均速度v1=　 m/s；小球A在編號5至編號7這段時間間隔內(nèi)的平均速度v2=　　 ．（選填“變大”或“變小”）

（3）小球A在編號1至編號7這段時間間隔內(nèi)的速度逐漸　 　（選填“變大”或“變小”）．