科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評(píng)估交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié).在進(jìn)行積木搭建的活動(dòng)中，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)積木的體積越大，質(zhì)量越大，于是他認(rèn)為：積木的質(zhì)量與體積成正比.并利用天平和刻度尺進(jìn)行相關(guān)測(cè)量.對(duì)于“他認(rèn)為：積木的質(zhì)量與體積成正比.”這一過程，屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)（ ）

A. 猜想假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證

在學(xué)習(xí)物理進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，下列說法中不正確的是（ ）

A. 要實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律

B. 要善于合作與交流，敢于提出自己的見解

C. 要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍

D. 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差距較大時(shí)，應(yīng)進(jìn)行修改

如圖在玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，

猜想1：力使玻璃瓶發(fā)生了形變；

猜想2：手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí)，使瓶?jī)?nèi)水的溫度升高。

于是小明進(jìn)行如下探究：先用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升高度變小，重復(fù)多次，現(xiàn)象均相同，對(duì)于此探究

A. 只能驗(yàn)證猜想1

B. 只能驗(yàn)證猜想2

C. 既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2

D. 既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想2

在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后，同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想，為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，課外興趣小組的同學(xué)提出了下列四種方案，其中正確的是

A. 在形狀不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量

B. 在材料不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量

C. 在兩個(gè)相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量

D. 只要水的溫度不同，其他條件無所謂，觀察能放入的回形針的數(shù)量

小紅游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)：自己慢慢走進(jìn)水中時(shí)，身體也感覺慢慢變輕。請(qǐng)你根據(jù)此現(xiàn)象提出一個(gè)有價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題

A. 人為什么會(huì)感覺身體變輕？

B. 人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關(guān)系？

C. 物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)？

D. 物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關(guān)系？

小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置比較酒精和煤油的熱值．他分別在燃燒皿中放入酒精和煤油，點(diǎn)燃后對(duì)燒杯中的水加熱，下列說法正確的是

A. 要保證酒精和煤油的體積相等 B. 要保證酒精和煤油燃燒時(shí)間相同

C. 要保證燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同 D. 通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映放出熱量多少

現(xiàn)有量杯、水、鹽水和一塊橡皮泥，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)橡皮泥：

①體積，②在水中受到的浮力，③質(zhì)量，④密度，⑤在水中受到的壓強(qiáng)．能完成的是

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

為比較塑料和泡沫的保溫性能，小華用厚度相同的兩種材料制成大小相同的兩只杯子，盒蓋上開有插溫度計(jì)的小孔，先在塑料盒內(nèi)放一個(gè)燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，記錄水溫下降10℃所用的時(shí)間t1．然后將燒杯迅速移至泡沫盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2．多次實(shí)驗(yàn)，始終t2＞t1，由該實(shí)驗(yàn)（ ）

A. 無法比較塑料和泡沫的保溫性能

B. 能得出塑料的保溫性能比泡沫好的結(jié)論

C. 能得出泡沫的保溫性能比塑料好的結(jié)論

D. 能得出塑料和泡沫的保溫性能相同的結(jié)論

研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，空氣對(duì)球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。為探究它們的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量了四個(gè)不同小球自空中加速下落一段距離后做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度v（稱為“收尾速度”）以及它們的質(zhì)量m和半徑r，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，g取10N/kg，不計(jì)空氣浮力的影響。

（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小球質(zhì)量的目的是_______；

（2）阻力f與小球半徑r運(yùn)動(dòng)速度v之間所遵循的規(guī)律，請(qǐng)你歸納：f=k_______，式中的比例系數(shù)k=_______。

學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，某小組同學(xué)繼續(xù)探究懸掛的物體浸入水中受到浮力時(shí)，盛放水的容器對(duì)水平面壓力的增加量與哪些因素有關(guān)。他們選擇了形狀大小相同、質(zhì)量不同的兩物體甲和乙，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中他們通過觀察物體浸入水中體積的大小來判斷物體所受浮力大小，用臺(tái)秤示數(shù)顯示容器對(duì)水平面的壓力大小。實(shí)驗(yàn)過程中水都沒有溢出容器。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較如圖（a）、（b）、（c）或（d）、（e）、（f）可得出的結(jié)論是：懸掛的物體浸入水中，_______；

②分析比較如圖（a）、（b）和（d）、（e）或（a）、（c）和（d）、（f）可得出的結(jié)論是：懸掛的物體浸入水中，_______。