如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是

A. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器的滑片的位置

B. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光

C. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數(shù)

D. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數(shù)

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，當手移動變阻器滑片時，眼睛應觀察（ ）

A. 電壓表的示數(shù) B. 變阻器滑片的位置

C. 燈泡的發(fā)光情況 D. 電流表的示數(shù)

如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關系”實驗中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說法正確的是

A. L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同

B. 如果電源電壓可調，兩燈泡可以同時正常發(fā)光

C. 閉合開關后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因為其額定功率大

D. 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關系

在測定小燈泡功率的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V，秀秀同學通過正確實驗得到的數(shù)據(jù)如下表。分析數(shù)據(jù)得到的下列結論，正確的是

A. 燈絲電阻隨電壓的增大而減小

B. 小燈泡的額定功率為0.8 W

C. 小燈泡的額定功率為四次功率的平均值

D. 通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比

在物理實驗中，經常要進行多次測量，其目的有兩個：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律．在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中，多次測量的目的是________（選填“①”或“②”）；在“用電壓表和電流表測量導體的電阻”的實驗中，多次測量的目的是________（選填“①”或“②”）。

某物理興趣小組的同學為了用實驗來探究“電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系”，向實驗室借來了如下實驗器材：電源、開關、滑動變阻器、電阻箱（電路圖符號），電壓表、電流表及導線。他們通過實驗完成了探究。

（1）他們經過思考，通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流，計算出電阻箱消耗的電功率，從而得到電功率與電阻的關系。請你畫出他們探究的實驗電路圖。

（2）該小組設計了如下的探究步驟，請?zhí)顚懲暾��?/p>

①連接電路，注意開關應斷開，變阻器滑片P應放在阻值最大處；

②將電阻箱調到某一適當阻值，閉合開關，調節(jié)變阻器滑片P，讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I，并記錄在表格中；

③改變電阻箱為另一適當阻值，_____，讀出_____，并記錄在表格中；

④_____。

⑤利用公式P=UI計算電功率，并記錄在表格中。

小新在用實驗探究電功率跟電阻的關系時，記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)，請你分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出電功率P與電阻R的關系式________

小剛同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系，做了如圖所示的實驗，圖中燈泡L1的電阻為R1， 燈泡L2的電阻為R2且R1＞R2， 小剛閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此小剛認為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大．請你利用圖所示的器材，設計一個實驗證明小剛的結論是錯誤的．請畫出電路圖，寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

孫雯同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器：R（50Ω 0.5A）。同學們設計的電路如圖所示：

（1）電壓表應選用_______擋；

（2）如圖是她實驗的電路，但連接不完整，請你幫她完成電路的連接，要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時，小燈泡變亮。___

（3）實驗電路接好后，合上開關時，她發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：___

（4）排除故障后，小明測得的數(shù)據(jù)如下表，當小燈泡正常發(fā)光時電流表和電壓表的示數(shù)如圖甲和乙所示，請你替小明把電流表和電壓表的示數(shù)記在表中，并計算小燈泡的額定功率。____

（5）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變。你認為引起燈絲電阻變化的原因是：_______。

兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化情況”，提供的器材有：兩個實驗室用小燈泡，甲組的燈泡上標有“1.5V”，乙組燈泡字跡模糊，兩種規(guī)格的滑動變阻器（“15Ω 1A”、“25Ω 1A”），電源（電壓相等且保持不變）、電流表和電壓表、開關、導線若干。兩組同學連接好電路后，調節(jié)滑片過程中電表示數(shù)和燈的亮度都發(fā)生變化，當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時，電壓表示數(shù)均為1.5V，電流表示數(shù)也相同（如圖a所示），此時甲組的燈泡比乙組的暗。

（1）電流表讀數(shù)為______A；

（2）請在圖b中將乙組同學設計的電路圖補充完整_________；

（3）電源電壓為_______V；

（4）乙組同學所測燈泡的電功率為_________W。