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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①由圖甲可知,凸透鏡的焦距是_____cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_____
②如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的_____點上,從該點繼續(xù)向左移動蠟燭,且保證凸透鏡的位置不動,為是光屏上的像更清晰,應將光屏向_____ .(填“左”或“右”)
③當蠟燭所成的像在凸透鏡的2倍焦距以外時,則應將蠟燭放在蠟燭放在______.

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

發(fā)光物P從距凸透鏡50cm的地方沿凸透鏡的主軸向透鏡的方向以v=5cm/s的速度做勻速直線運動,已知凸透鏡的焦距f=12cm,關于發(fā)光物P經凸透鏡所成的像,下列說法中正確的是
[     ]
A、當t=2s時,成放大、正立的虛象
B、當t=4s時,成放大、倒立的實像
C、當t=6s時,成倒立、縮小的實像
D、當t=8s時,成正立、放大的虛象.

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

凸透鏡無論成實像還是虛象,物體總是距_____越近成像越大.

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科目: 來源:同步題 題型:探究題

(1)在物理實踐活動中,某活動小組的同學通過實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律,他們用了A、B兩個焦距不同的透鏡分別進行了若干次操作,并把實驗數(shù)據及部分現(xiàn)象準確地記錄在下表中:
請你完成表并幫助他們分析從表中獲得的信息,把能得出的探究結論填在橫線上.(示例)
結論一:在成實像的情況下,物體到凸透鏡的距離相同時,凸透鏡的焦距越長,像到凸透鏡的距離越長.
結論二:在成實像的情況下,                                                
(2)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,請你設計一個測量凸透鏡焦距的簡易方案,寫出實驗步驟:
                                                          ;
                                                          

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科目: 來源:江蘇省期末題 題型:單選題

在做觀察凸透鏡成像的實驗時,小強注意到當把物體放在距離凸透鏡50cm 處時,能在光屏上得到一個倒立縮小的實像,則該凸透鏡的焦距可能是                 
[     ]
A.20cm            
B.30cm            
C.40cm              
D.50cm  

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科目: 來源:江蘇省同步題 題型:填空題

在“研究凸透鏡成像”實驗中,為了使燭焰的像能成在光屏的中間,首先要調整_____________高度,使它們的中心跟燭焰的中心大致在_______.實驗時先固定_____的位置,然后調整______的位置,最后移動_____,直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像

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科目: 來源:江蘇省期末題 題型:實驗題

在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中:
(1)如圖將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后,調節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在_____,其目的是使像成在_____。
(2)當燭焰距凸透鏡25cm時,移動光屏,可在光屏上上得到一個清晰的_____的實像、人們利用這個原理制成了_____。

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科目: 來源:江蘇省同步題 題型:操作題

如圖所示,MM′為主光軸,S為發(fā)光,S′為它通過凸透鏡所成像的位置,試在圖中:
(1)畫出凸透鏡所放的位置
(2)標出凸透鏡的焦點

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

在凸透鏡成像實驗中,測得透鏡與物體AB及光屏之間的相對位置如圖時,光屏上恰好得到清晰的像,由此可知這個凸透鏡的焦距應該是
[     ]
A. 大于40厘米
B. 在20厘米和40厘米之間
C. 在7厘米和14厘米之間
D. 等于14厘米

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科目: 來源:廣東省月考題 題型:填空題

研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)在光具座上依次放置 _____ 、 _______  _____ .為了使燭焰的像能成在光屏的中央,要調整 _______  ____ 的高度,使他們的中心跟燭焰的中心在同一高度
(2)實驗時,固定凸透鏡,調整 ____ 的位置,然后移動 ____ 直到上面出現(xiàn)清晰的像
(3)物距不斷減小時,像距不斷 ____ ,(填“增大”或“減小”)像不斷 _____ ,(填“變大”或“變小”)當蠟燭移到凸透鏡_____以內時,光屏上不能得到燭焰的像,但能從光屏一側透過透鏡看到一個 ___________ 的虛像.(填“倒立”或“正立”,“放大”或“縮小”)

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