如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿，使重為18N的物體緩慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移動的距離為0.25m．拉力所做的功為________J，有用功為________J，杠桿的機械效率為________%．

如圖所示，把一小球分別放入盛滿不同液體的兩個溢水杯中，當小球靜止時，甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g,乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g,且小球有的體積露出液面。小球的質(zhì)量是_______g，甲、乙兩杯中液體的密度之比p甲:p乙=_______。

如圖所示為“遠征號”潛水艇在東海執(zhí)行任務(wù)的情景。請在圖中畫出此時潛水艇加速上升過程中，在海水中所受重力G和浮力F的示意圖。(O為潛水艇的重心)

如圖所示是某同學在做俯臥撐運動時的示意圖，他重500 N,重心在A點，當他以0點為支點時,請畫出重力的力臂和地面對手的支持力。

如圖所示是小明探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置圖。

(1)在三次實驗中,每次都讓小車從相同材料做成斜面的同一_______上由靜止開始滑下,目的是為了使____________________________。

(2)小明同學根據(jù)實驗的觀察和體驗,總結(jié)出這樣的幾個結(jié)論:①平面越光滑，小車的運動距離越長;②小車受到的阻力越小，速度減小得慢;③如果運動的物體不受力時，將做勻速直線運動;④小車受到力就運動,小車不受力就不運動。請你分析、評估小明同學的四個結(jié)論,其中結(jié)論____(選填序號)肯定是錯誤的，判斷的理由是_____________________。

如圖所示是小新同學驗證阿基米德原理的實驗過程圖。

（1）如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為_______(選填序號)。

（2）圖中_______兩個步驟是為了測量浮力的大小。

（3）下表是小新同學實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)。

①請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補充完整____________。

②小新同學在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論.他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N。請你對他的做法進行評估:_______；如果是你,對這種情況采用的做法是____________________________。

小華等同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表2所示,實驗裝置如圖所示。

(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向_______拉動彈簧測力計。

(2)小華發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認為他的想法_______(選填“正確”或“不正確”),因為他沒有考慮到_______對滑輪組機械效率的影響。

(3)用圖丁所示裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù),表中★的值為_______，◆的值為_______。

(4)通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越_______。

(5)對第1次實驗的機械效率略小于第2次實驗的原因，做出合理的解釋:_______________。

如圖所示，我國某型號主戰(zhàn)坦克的質(zhì)量為42t,高為2m,體積為22m3，每條履帶與水平地面的接觸面積為3m2,該坦克具有潛渡功能。g取10N/kg,p水= 1.0×103 kg/m3。求:

(1)該坦克行駛時對水平地面的壓力和壓強。

(2)該坦克在深6 m的河流中潛渡時，坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力。

(3)坦克在該河流中潛渡時對水平河床的壓力。

如圖所示,工人師傅用600 N的力勻速提升重1 140 N的物體，物體的速度為0.2 m/s，提升到指定的位置需要0.5 min。(不計摩擦及繩重)

(1)工人師傅對物體做的有用功是多大?

(2)工人師傅拉繩的功率是多大?

(3)滑輪組的機械效率是多大?

(4)體重為450N的小明用此滑輪組提升物體，所能提升物體的最大重力是多大?

如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳