如圖所示，底面積為0.02米2、高為0.15米的薄壁圓柱形容器甲，放置于水平地面上，內(nèi)盛有0.1米深的水；另有高為0.4米的圓柱形木塊乙，同樣放置于水平地面上，底面積為0.01米2， 密度為0.5ρ水， 求：

①水對容器底部的壓強(qiáng)p水；

②圓柱形木塊乙的質(zhì)量m乙；

③若在乙上方沿水平方向切去厚為△h的木塊，并將切去部分豎直放在容器甲內(nèi)，此時水對容器底部的壓強(qiáng)增加量為△p水 ， 容器對地面的壓強(qiáng)增加量為△p地 ， 請求出△p水與△p地相等時的△h的取值范圍．

如圖所示是小明探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實驗，甲、乙和丙三個相同的燒杯中分別注入酒精、鹽水和鹽水，且深度相同，請回答下列問題：

（1）比較甲、乙兩圖可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)；

（2）攔河壩做成上窄下寬的形狀，其原因可以用對比________兩圖所得出的結(jié)論進(jìn)行說明；

（3）在圖丙中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入水（未溢出），U型管兩液面的高度差將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；

（4）如圖丁所示，小明將U型管的左端通過橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通，U型管內(nèi)左右兩液面分別用a、b表示，用電吹風(fēng)向管口吹風(fēng)則U型管內(nèi)液面較高的是________（選填“a”或“b”）．

小梓用 形管壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜， 形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是：________．

（2）小梓選用了另一個能正常使用的壓強(qiáng)計后，用一大燒杯的水進(jìn)行了三次實驗，如圖所示．此時，他是想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________的關(guān)系．實驗過程中是通過觀察壓強(qiáng)計 形管的________來判斷液體壓強(qiáng)的大�。�

（3）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時，他把同一壓強(qiáng)計的探頭先后放入水和某種液體中，如圖所示．他通過觀察、分析，得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度大小無關(guān)”．

①你認(rèn)為小梓的結(jié)論是否正確？________（選填“是”或“否”），依據(jù)是________．

②由本實驗可知， ________ ．（選填：“ ”或“ ”或“ ”）

小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗：

（1）實驗中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實驗方法叫________．

（2）分析________兩組實驗可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制________不變．

平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25 cm2，茶杯內(nèi)裝有200 cm3的水。 (g取10 N/kg)求：

（1）桌子對茶杯的支持力

（2）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量．

（3）茶杯對桌面的壓強(qiáng)．

如圖所示，一艘排水量100噸的貨船，船上裝有質(zhì)量為8噸的貨物A，貨物A的底面積為5m2（貨物A底面與船完全接觸）．求：

（1）該船滿載時受到的浮力；

（2）貨物A對船的壓強(qiáng)；

拿起下列物體時，所用的力大約是1 N的是

A. 一張作業(yè)紙 B. 兩個雞蛋

C. 一個圖釘 D. 一張課桌

下列關(guān)于力的說法正確的是

A. 只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力 B. 只要有物體，就一定會產(chǎn)生力的作用

C. 力不能脫離物體而存在 D. 孤立的一個物體也能產(chǎn)生力的作用

農(nóng)夫趕著馬車，拉著貨物在水平路面上緩緩行駛。那么使馬車、車夫前進(jìn)的力的施力物體是( )

A. 車夫 B. 地面 C. 馬 D. 車上貨物

下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( )

A. 啟動汽車從靜止變?yōu)檫\動

B. 汽車急剎車，從運動變?yōu)殪o止

C. 降落傘從空中勻速降落

D. 汽車勻速轉(zhuǎn)彎