將一本物理書(shū)放在水平桌面上靜止時(shí)，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力相互平衡的是（ ）

A. 書(shū)的重力與書(shū)對(duì)桌面的壓力

B. 書(shū)的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力

C. 書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力

D. 書(shū)對(duì)桌面的壓力與課桌的重力

如圖所示中，利用“流體流速越大壓強(qiáng)越小”的原理獲得升力的是

A. 熱氣球 B. 降落傘

C. 火箭 D. 客機(jī)

2018年4月2日，我國(guó)的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器返回大氣層，絕大部分部件在下落過(guò)程中燒蝕銷(xiāo)毀。飛行器進(jìn)入大氣層后，在發(fā)生燒蝕前的墜落過(guò)程中，關(guān)于飛行器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 動(dòng)能增大 B. 重力勢(shì)能減小

C. 機(jī)械能保持不變 D. 機(jī)械能減小

下列有關(guān)起重機(jī)提升貨物時(shí)機(jī)械效率的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 有用功越多，機(jī)械效率越高

B. 同一起重機(jī)提起的貨物越重，機(jī)械效率越高

C. 額外功越少，機(jī)械效率越高

D. 同一起重機(jī)提起同一貨物越快，機(jī)械效率越高

酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢!如圖所示，幾只水果提供的電力足以點(diǎn)亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色，關(guān)于這個(gè)電路說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 此時(shí)電路中有電荷在發(fā)生定向移動(dòng)

C. 水果中儲(chǔ)存的是電能

D. 把水果串聯(lián)起來(lái)可以提高電壓

下列生活實(shí)例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 冬天用熱水泡腳變得暖和

B. 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱

C. 冬天人們?cè)谑彝鈺裉��?yáng)感覺(jué)暖和

D. 醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫

用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒(méi)有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖所示）。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí)，發(fā)現(xiàn)吸管被推開(kāi)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r，吸管得電子帶負(fù)電

D. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r，吸管失電子帶負(fù)電

下列關(guān)于電和磁的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 磁感線是磁體周?chē)�空間實(shí)際存在的曲線

B. 指南針靜止時(shí)南極總是指向地磁的南極

C. 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與電流的大小有關(guān)

D. 揚(yáng)聲器是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用來(lái)工作的

下列有關(guān)生活用電的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在發(fā)生觸電事故的現(xiàn)場(chǎng)，一定要先切斷電源，再采取急救措施

B. 有金屬外殼的家用電器外殼一定要接地，防止發(fā)生觸電事故

C. 使用試電筆時(shí)，手指要接觸筆尾的金屬體

D. 當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí)，漏電保護(hù)器會(huì)迅速切斷電路

兩個(gè)定值電阻、并聯(lián)在電路中，如圖甲所示，它們的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)S，則，產(chǎn)生的熱量之比為

A. 2：1 B. 1：2 C. 4：1 D. 1：4