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科目: 來(lái)源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下活動(dòng),請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

(1)小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí),感覺(jué)到音叉在 ,當(dāng)他用手握緊音叉時(shí),發(fā)聲就停止了,這說(shuō)明了 停止,發(fā)聲也停止。

(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音,這說(shuō)明了

(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音 ,最后幾乎聽(tīng)不到任何聲音,這說(shuō)明了

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科目: 來(lái)源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______,它說(shuō)明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______。

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明______可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。

(4)如圖④所示,把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸______。并由此推理可知______。

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科目: 來(lái)源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。

B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.

C:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.

D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn).

(1)你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ 

(2)其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

________  說(shuō)明________ .

________ 說(shuō)明________

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科目: 來(lái)源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型:綜合題

閱讀短文,回答問(wèn)題:

掃地機(jī)器人

掃地機(jī)器人是一款能自動(dòng)清掃的智能家用電器,如圖所示。機(jī)器人通過(guò)電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生高速氣流,將灰塵、雜物吸入集塵盒,其防滑輪皮采用凸凹材質(zhì)制成;底部安裝有塑料刷,用于清掃吸附在地板上的灰塵及輕小物體;前端裝有感應(yīng)器,通過(guò)發(fā)射、接收超聲波或紅外線(xiàn)來(lái)偵測(cè)障礙物。充電座兩側(cè)有二個(gè)像海豚和蝙蝠一樣導(dǎo)航的信號(hào)發(fā)射和接收裝置,當(dāng)剩余電量減為電池容量的20%時(shí),機(jī)器人在充電座的引導(dǎo)下會(huì)主動(dòng)尋找充電器充電。表一為某掃地機(jī)器人的部分參數(shù)。電池容量指放電電流與放電總時(shí)間的乘積。

(1)機(jī)器人工作時(shí),主機(jī)內(nèi)部的氣壓_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓而產(chǎn)生吸力。若該機(jī)器人向障礙物垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)0.001s收到回波,則其發(fā)射超聲波時(shí)與障礙物間的距離約為_(kāi)____cm.(設(shè)超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s)

(2)采用凸凹材質(zhì)的輪皮,可增大機(jī)器人與地面間的_____,機(jī)器人返回自動(dòng)充電是依據(jù)_____(選填“紅外線(xiàn)”或“超聲波)導(dǎo)航的。

(3)該機(jī)器人正常工作時(shí)的電流為_(kāi)___________A;充滿(mǎn)電后至下一次自動(dòng)充電前能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間為_(kāi)____h。

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科目: 來(lái)源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題

雷電名列“十大氣象災(zāi)害”之一,雖然發(fā)生的時(shí)間極短,但它可在瞬間造成數(shù)十萬(wàn)伏高壓,或使溫度升高至6000C左右,所以可引發(fā)燃燒,爆炸,造成人畜傷亡,破壞力極大.

(1)雷電中的電是怎樣形成的? _________

(2)打雷時(shí),云層上的電荷發(fā)生了一種物理現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象是________

(3)打雷時(shí)為什么總是先看到閃電而后聽(tīng)到雷聲呢?_____

(4)依據(jù)上述回答,提出與此有關(guān)的兩個(gè)猜想.示例:氣體之間相互摩擦能夠起是電嗎 ______-

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科目: 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 2.2 內(nèi)燃機(jī) 練習(xí)題 題型:單選題

四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的沖程是     

A 吸氣沖程 B 壓縮沖程 C 做功沖程 D 排氣沖程

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科目: 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 2.2 內(nèi)燃機(jī) 練習(xí)題 題型:單選題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A. 火箭使用液態(tài)氫作燃料,是因?yàn)橐簯B(tài)氫含有的熱量多

B. 0℃的水變成0℃的冰,溫度不變,內(nèi)能不變

C. 在汽油機(jī)的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 集中供暖采用熱水循環(huán),是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

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科目: 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 2.2 內(nèi)燃機(jī) 練習(xí)題 題型:單選題

一般汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)沖程,每個(gè)沖程都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化,其中主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是(  )

A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程

C. 做功沖程 D. 排氣沖程

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科目: 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 2.2 內(nèi)燃機(jī) 練習(xí)題 題型:單選題

如圖表示的是汽油機(jī)工作時(shí)的

A. 吸氣沖程  B. 壓縮沖程  C. 做功沖程  D. 排氣沖程

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科目: 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 2.2 內(nèi)燃機(jī) 練習(xí)題 題型:單選題

如圖為四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中某一沖程的示意圖,它表示的是

A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程

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同步練習(xí)冊(cè)答案