關于能的概念，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 一個物體能夠做功越多，這個物體具有的能量越多

B. 動能、勢能及機械能的單位都是焦耳

C. 用線懸掛著的靜止的小球沒有做功，所以小球沒有能

D. 甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動能不一定比乙物體多

為了探究重力勢能大小與哪些因素有關，課本中設計了“重物撞小桌”的實驗。如圖所示讓重物從高處落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，下列關于該實驗的說法中，不正確的是（ ）

A. 該實驗的設計思路是采用轉換法，用桌腿陷入的深度來表示重物重力勢能的大小

B. 在實驗器材的選擇時，可以不考慮被撞小桌軟硬程度和重物的初速度

C. 該實驗探究的基本方法是控制變量法，如分別控制重物落下的高度、質量等

D. 實驗過程中，讓同一重物從不同高度落下，目的是為了探究重力勢能與高度的關系

如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，足球 （ ）

A. 在 b、d 兩點動能相等 B. 在 a、d 兩點動能相等

C. 從 b 到 c 的過程機械能減少 D. 從 c 到 d 的過程重力勢能減少

跳傘運動員在空中勻速下落，則（ ）

A. 勢能減少，動能減小 B. 勢能減少，動能增加

C. 勢能減少，動能不變 D. 動能不變，勢能不變

頻閃照片是研究物體運動的重要手段．通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低．如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣．比較1、2、3位置正確的是（ ）

A. 1位置的機械能小于3位置的機械能

B. 1位置的動能最大，3位置的勢能最大，2位置的機械能最小

C. 由1到3的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變

D. 1位置和2位置的勢能相等，動能相等

對正做勻速直線運動的物體來說，其可能等于零的是（ ）

A. 內能 B. 動能 C. 勢能 D. 機械能

為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明將甲雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的乙雞蛋，實驗結果是：第一次兩只雞蛋都破；第二次甲雞蛋完好乙雞蛋破；第三次兩只雞蛋都不破．接下來的步驟是（ ）

A. 得出“與雞蛋動靜無關”的結論

B. 得出“靜止的雞蛋更易破”的結論

C. 在B處釋放雞蛋，重復做幾次實驗

D. 得出“運動的雞蛋更易破”的結論

一物理興趣小組利用圖甲和圖乙“探究物體的動能和哪些因素有關”，下列說法正確的是（ ）

A. 本實驗采用了控制變量法

B. 圖乙的裝置能說明物體的動能與速度有關

C. 圖甲中讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時有相同的速度

D. 圖甲中讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時有相同的動能

如圖所示為豎直向上拋出的石塊在上升過程中___（填“動能”或“重力勢能”）隨高度變化的圖線（不計空氣阻力），由圖像可知：石塊在5m高處時的機械能為____J。

2013年6月11日，我國“神十”載人飛船發(fā)射成功，升空過程中，飛船的機械能 （填“增大”或“減少”）；在穿越大氣層時，“神十”載人飛船克服摩擦，將部分機械能轉化為 ．