在學(xué)習(xí)浮力知識時，小紅將一物體用細(xì)線掛在已調(diào)零的彈簧測力計下，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如圖甲所示；然后她將彈簧測力計下的物體浸沒在燒杯內(nèi)的水中，水未溢出且物體始終不與燒杯接觸，彈簧測力計的示數(shù)為F2，如圖乙所示。則下列四個選項中，判斷正確的是（　　）

A. 物體浸沒在水中靜止時，所受到壓力的合力為F2

B. 物體浸沒在水中靜止時，繩對物體的拉力的大小等于F1

C. 彈簧測力計前后示數(shù)變化量的大小等于浮力的大小

D. 物體浸沒在水中時與未浸入水中時相比，水對燒杯底的壓力不變

下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（　　）

A. 凸透鏡成的實像一定都是倒立的

B. 物體離平面鏡越遠(yuǎn)成的像越小

C. 彩虹是由于光的色散形成的

D. 遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凹透鏡

圖所示中，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲圖可以說明磁場對通電線圈有力的作用，利用其原理制成了發(fā)電機(jī)

B. 乙圖中的實驗可以證明“磁能生電”，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 丙圖中的實驗可以證明電流周圍存在磁場

D. 丁圖中閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，可以改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

小潔利用手搖發(fā)電機(jī)（如圖所示），做模擬“發(fā)電”的實驗。實驗過程及現(xiàn)象如下：搖動手柄，使得相連的小燈泡發(fā)光；增大搖動手柄的頻率，發(fā)光小燈泡的亮度增強(qiáng)。則下列四個選項中，判斷正確的是（　�。�

A. 搖動手柄是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 小燈泡發(fā)光說明產(chǎn)生了電流

C. 發(fā)光小燈泡的亮度與搖動手柄的頻率有關(guān)

D. 增大搖動手柄的頻率，發(fā)電的總功率變小

有關(guān)熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

A. 物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量

B. 在熱傳遞過程中，吸收熱量的物體溫度一定升高

C. 質(zhì)量相同的燃料完全燃燒時，放出熱量越多的熱值越大

D. 走進(jìn)鮮花店就可以聞到花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象

下列說法正確的是（　　）

A. 物體在做勻速直線運動時，重力不做功

B. 功率大的機(jī)械做功時，做功快，但做功不一定多

C. 在平衡力作用下運動的物體，機(jī)械能保持不變

D. 自由下落的物體運動速度越來越快，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

下列問題中，屬于可探究科學(xué)問題的是（　�。�

A. 摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？

B. 壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)嗎？

C. 國旗桿頂部安裝定滑輪有什么好處？

D. 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)嗎？

小勇同學(xué)用圖甲所示電路探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”，他們通過實驗得到了如圖乙所示的圖象。下列說法中正確的是（　�。�

A. 該探究實驗中通過定值電阻R的電流I為因變量

B. 閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)說明R短路

C. 由圖乙可知，通過定值電阻R的電流與它兩端的電壓成正比

D. 圖甲中要使電壓表示數(shù)變大，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右移動

如圖所示，請畫出物體A所受重力的示意圖。

通電螺線管中的電流方向如圖13所示，由此可以判斷出通電螺線管的左端是 極。（選填“N”或“S”）