科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)物理復(fù)習(xí):自主招生輔導(dǎo) 題型:綜合題
飲水機(jī)是一種常見(jiàn)的家用電器,其工作原理可簡(jiǎn)化為如圖所示的電路,其中S是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān),R1為發(fā)熱板,當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí),水被迅速加熱,達(dá)到預(yù)定溫度時(shí),開(kāi)關(guān)S自動(dòng)切換到另一擋,飲水機(jī)便處于保溫狀態(tài)。
(1)試確定溫控開(kāi)關(guān)S接a或b時(shí),飲水機(jī)分別對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài)。
(2)若飲水機(jī)加熱時(shí)發(fā)熱板的功率為550W,而保溫時(shí)發(fā)熱板的功率為88W,求電阻R2的阻值。(不考慮溫度對(duì)阻值的影響)
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
如圖賽艇比賽的場(chǎng)景,賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿。若把杠桿按省力杠桿、等臂杠桿和費(fèi)力杠桿進(jìn)行分類(lèi),賽艇的槳屬于( )
A. 省力杠桿 B. 費(fèi)力杠桿 C. 等臂杠桿 D. 無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
某物體在力F的作用下分別在光滑水平面,粗糙水平面和斜面上沿力的方向移動(dòng)了距離S(如圖),做功分別是W1、W2、W3,則它們之間的關(guān)系是( )
A. W1=W2=W3 B. W1>W(wǎng)2>W(wǎng)3 C. W1<W3<W2 D. W1<W2<W3
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過(guò)程中以下判斷正確的是( 。
A. 兩個(gè)人做功的功率相等 B. 無(wú)法比較做功的快慢
C. 小明做功的功率比爸爸的大 D. 爸爸做功的功率比小明的大
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲乙兩個(gè)滑輪組(每個(gè)滑輪重相同)勻速提起相同的重物,所用的拉力分別為F1和F2,機(jī)械效率分別為η1和η2,不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. F1>F2,η1=η2 B. F1<F2,η1=η2 C. F1<F2,η1>η2 D. F1>F2,η1<η2
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為:[c水=4.2×103J/(kg•℃)]( 。
A. 0.84×105J B. 1.2×105J
C. 2.52×105J D. 條件不足,不能計(jì)算
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中正確的是( )
A. 內(nèi)能越大的物體溫度越高
B. 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收了熱量
C. 燃料的熱值越大,內(nèi)燃機(jī)的效率就越高
D. 某種燃料的熱值大小與是否充分燃燒無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
小剛同學(xué)用如圖電路探究“電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)他測(cè)量完5Ω電阻的相關(guān)數(shù)據(jù)替換上一個(gè)10Ω的電阻后,為了完成上述問(wèn)題的探究,他應(yīng)該選取下列操作中的方法是( 。
A. 保持變阻器滑片不動(dòng) B. 增加電源電壓
C. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) D. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)中利用電壓表和電流表測(cè)量出了多組數(shù)據(jù),并記錄如表中,請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),分析判斷出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的電路圖可能是( 。
U/V | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.8 | 1.5 | 1.3 |
I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.54 |
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型:單選題
在探究“電壓一定時(shí),電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電路如圖所示。先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V.但小明在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時(shí),無(wú)任怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V.對(duì)此現(xiàn)象,下列分析正確的是( )
A. 15Ω電阻太小,換一個(gè)更大的定值電阻,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B. 變阻器的最大阻值太大,換一個(gè)最大阻值小一點(diǎn)的變阻器繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
C. 在第一次接入5Ω的定電阻時(shí),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為定值1.5V,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D. 將三個(gè)電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以避免這種現(xiàn)象
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