如圖所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求． 同學們設計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0 ．

①方案一：閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數分別為U1和U2 ， 則電阻Rx的阻值表達式為Rx=________．

②方案二：電路中Rx≠R0 ， 將S接到a，讀出電流表的示數I1 ， 再將S接到b，讀出電流表的示數I2 ， 由I1R0=I2Rx可得R= ，請判斷結果是否正確并簡要說明理由．________

有兩個阻值相同的電阻，它們串聯時的總電阻是并聯時總電阻的________倍．

同學們在進行“測量小燈泡電阻的實驗時”，實驗室提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A和0～3A）兩種、“50Ω 1A和10Ω 1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為12Ω）、開關各一個，導線若干。

①為了順利完成實驗，紫軒在實驗中應選用規(guī)格為________ 的滑動變阻器，閉合開關前，滑片P應放在________端；

②紫軒同學在做實驗時，分別記下了多組對應的電壓表和電流表示數，并繪制了U﹣﹣I圖象如圖乙所示，根據圖象信息得知，當加在燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是________Ω；

紫軒根據圖象中的數據計算發(fā)現：小燈泡兩端的電壓不同時，燈絲的電阻不相等，你認為原因不同可能是________ 。

如圖所示，電路的右邊部分在由虛線框構成的“黑匣子”中，“黑匣子”內有兩個阻值分別為5Ω、10Ω的電阻，小杰同學想了解其連接方式，于是用3V的電源、電流表和開關進行了檢測，閉合開關后，測得電流表的讀數為0.2A．請你在“黑匣子”內完成電路圖．________

樂樂同學在用“伏安法”測量定值電阻Rx阻值的實驗中：

（1）①實驗原理是________ ②連接如圖未完成的實物圖________，要求：滑片向右移動時電流表示數變小；

③在如圖方框內根據實物圖，畫出電路圖________；

④實驗記錄結果如表格所示：由表格可知，該實驗過程中主要存在的缺陷是________

（2）①樂樂同學還想用該裝置測量小燈泡的電功率，因此把定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，閉合開關發(fā)現電流表、電壓表都有示數，但無論怎樣移動滑動變阻器的滑片小燈泡都不亮，經檢查電路連接正確，你認為原因可能是________

②解決問題后，樂樂把多次測量的電流值和電壓值繪制成I﹣U圖象如圖所示，該圖象發(fā)現電流與電壓不成正比，原因可能是________

③在實驗過程中，如果電壓表的示數如圖所示________V，要想測量小燈泡的額定功率，滑動變阻器的滑片應該向________（選填“左”或“右”）移動，則燈泡正常發(fā)光時的電功率為________W．

圖甲是測量小燈泡（U額=2.5V）電阻的電路．電源電壓恒為4V．

（1）請將圖甲中的電路連接完整．（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）

（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以________ ．

（3）下表是記錄的部分實驗數據，圖乙是第1次實驗中電流表的示數，該示數為________ A．這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為________ 　Ω（結果保留兩位小數）．為了完成這5次實驗，應該選取最大阻值不小于________ Ω的滑動變阻器．

如圖所示，是小明同學連接的測電阻R的電路．

（1）電路中有一根導線連接錯了，請你在接錯的導線上打一個叉，并畫出正確的連線________；

（2）在方框內畫出對應的電路圖_________．

（3）你知道他的電路圖是根據什么原理設計的嗎？答：________ 。

（4）當滑片P在某點時，電壓表的示數是3.4V，電流表示數如圖所示，則被測電阻R的阻值是________ Ω。

（5）若閉合開關后發(fā)現電流表指針偏轉，電壓表指針沒有偏轉，該故障的原因是___________

A. 電阻R接線短路 B. 電阻R接線斷路 C. 電源接觸不良 D. 電流表接線短路

在如圖所示的E、F、P、Q四點中，磁場最弱的是（ ）

A. E點 B. F點 C. P點 D. Q點

下列說法中錯誤的是（ ）

A. 將條形磁鐵分成若干段，每段磁體均有N、S極

B. 磁感線在磁體的外部從磁體N極出發(fā)，最后回到S極

C. 磁場是由無數條磁感線組成的

D. 大頭針被磁鐵吸引的同時也被磁化成小磁體

關于磁感線，下列說法中正確的是（ ）

A. 磁感線是磁場中實際存在的曲線

B. 磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來回到南極

C. 磁感線只分布在磁體外，不能分布在磁體內

D. 小磁針的南極在某點所受磁場力的方向跟該點磁感線的方向相同