科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.1質(zhì)量 題型:填空題
完成下列單位換算:
(1)5×104mg=____g=____kg。
(2)一頭黃牛的質(zhì)量約為400____=___ t。
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.1質(zhì)量 題型:填空題
把質(zhì)量為5kg的鋁塊加熱到50℃,其質(zhì)量___;把它熔化成液態(tài)鋁,其質(zhì)量_________;把它鑄成零件送到太空,其質(zhì)量____;把它割去一半,其質(zhì)量____。(選填“變大”“變小”或“不變”)
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.1質(zhì)量 題型:填空題
為了在實驗室測出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量,小華同學設計了下面幾種實驗方案:
A.直接測出這顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量
B.先測量出50顆相同小螺釘?shù)目傎|(zhì)量,再算出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量
C.多次測出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量,然后求平均值
D.測出小螺釘和鐵塊的總質(zhì)量,再測出鐵塊的質(zhì)量,然后相減即可得出螺釘?shù)馁|(zhì)量
(1)你認為最好的方案是:____(填序號);
(2)簡要說出你的理由: __________ 。
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.1質(zhì)量 題型:實驗題
學習了“質(zhì)量”一節(jié)后,小華同學產(chǎn)生了一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關呢?為此,愛動手的他設計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并將數(shù)據(jù)記錄在表中:
(1)小華實驗時選用橡皮泥作為探究材料,你認為選用這種材料的好處是_____。
(2)由小華的實驗,你得出的結論是_________________________________ 。
(3)小華所列的表中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出,但他仍然能由此得出結論,并且我們認為這個結論是可靠的,這種研究問題的方法叫做(____)
A.類比法 B.綜合法 C.歸納法 D.等效法
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.4密度知識的應用 題型:單選題
在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中,下列哪項操作不是必要的 ( )
A. 使用天平時,應將天平放在水平操作臺面上
B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線上
C. 稱量時左盤應放置待稱量的物體,右盤放置砝碼
D. 判斷天平橫梁是否平衡,一定要等指針完全靜止下來
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.4密度知識的應用 題型:單選題
在稱量物體的質(zhì)量時,向右移動游碼相當于 ( )
A. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C. 在右盤增加砝碼 D. 在右盤減去砝碼
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.4密度知識的應用 題型:單選題
量筒做得細而高,穩(wěn)定性不強,容易翻倒,為什么不做成粗而矮的形狀?這主要的原因是 ( )
A. 實驗中,細高的量筒便于操作
B. 細高的量筒與粗矮的量筒相比,相應的刻度間隔較大,便于準確地讀數(shù),精確度較高
C. 細高的量筒可以做出相對較大的底座,增加穩(wěn)度
D. 粗矮量筒中的液體較多,需用較厚的玻璃,因而不便讀數(shù)
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.4密度知識的應用 題型:單選題
地球衛(wèi)士“石頭紙”再度亮相2013年全國“兩會”,這次比常用紙手感更薄、更輕。若要測一張“石頭紙”的質(zhì)量,下列方法中相對比較簡便且又正確的是 ( )
A. 先測出100張紙的質(zhì)量,再通過計算求得
B. 把一張紙放在一個盤子里,測出其質(zhì)量,再減去盤子的質(zhì)量
C. 把一張紙放在天平托盤里仔細稱量
D. 把一張紙放在天平托盤里,反復稱量,再求平均值
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.4密度知識的應用 題型:單選題
要求較準確地測出80 cm3的酒精,下列四種規(guī)格的量筒中,最合適的是( )
A. 量程50 mL,最小刻度5 mL B. 量程50 mL,最小刻度2 mL
C. 量程100 mL,最小刻度10 mL D. 量程100 mL,最小刻度5 mL
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:5.4密度知識的應用 題型:填空題
小明利用天平測一塊小石塊的質(zhì)量,如圖所示,圖中小石塊的實際質(zhì)量是________g。
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