如圖所示，用兩手指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2。則F1________F2，p1________p2。(均選填“＞”“＝”或“＜”)

一中學(xué)生的質(zhì)量是50kg，求他的重力是多少牛？（g=10N/kg）

一個(gè)放到水平地面上的正方體，底面積是0.5m2，重200N,求它對地面的壓強(qiáng)。

一個(gè)重10N的物體在斜面上靜止，畫出它的重力示意圖。

水平桌面上靜止一個(gè)小球，畫出小球的受力示意圖。

在“探究力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃，讓小車從斜面頂端由靜止開始下滑，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端由靜止滑下，這是為了讓小車到水平面時(shí)____相同．

（2）由圖可知，小車在玻璃表面運(yùn)動(dòng)的距離最_____，說明小車受到的阻力越_____，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，若水平面絕對光滑，那么小車將做_____運(yùn)動(dòng)。

小明用如圖所示的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_______，實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)該用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平面上做_______運(yùn)動(dòng)。

（2）由___和___可知：滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力大小有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．

（3）由甲和丙可知：__________________________________________。

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：

（1）小明和小華是根據(jù)_________________來比較壓力的作用效果的。

（2）由（a）和（b）可知：當(dāng)______一定時(shí)，________越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb_____Pc（選填“<”“>”或“=”）。

跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)跳下，傘打開前，運(yùn)動(dòng)員加速向下運(yùn)動(dòng)，此過程中動(dòng)能________，重力勢能________，機(jī)械能________．（均選填“增大”、“不變”或“減小”）

灑水車在水平路面上勻速前進(jìn)并灑水時(shí)，它的動(dòng)能____，機(jī)械能___。(選填“變大”“變小”或“不變”)