科目: 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:摩擦力試卷 題型:填空題
一小組同學使用了如圖所示裝置測量滑動摩擦力;將A、B疊放在水平桌面上,分別用彈簧測力計去拉(B不會從A上方落下),當A被勻速拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60 N,b彈簧測力計示數(shù)為110 N,則A、B間的滑動摩擦力為_______N;A與地面之間_____摩擦力(選填“有”或“沒有”).
60 有 【解析】.(1)對B進行受力分析,當A被拉動時,B受到A對B向右的摩擦力和彈簧測力計a對B向左的拉力,由于B處于靜止狀態(tài),因此彈簧測力計a的示數(shù)等于A、B兩物體間的滑動摩擦力,即f=60 N;(2)如果物體A做勻速直線運動,則物體A受到彈簧測力計b對A向右的拉力作用和地面、B分別對A向左的摩擦力;并且彈簧測力計b的示數(shù)等于兩個摩擦力之和,fB對A+f地對A=F1,A與地面之間有摩擦...查看答案和解析>>
科目: 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:摩擦力試卷 題型:填空題
如圖所示為美國公司發(fā)明的一種永不漏氣的自行車輪胎,通過在輪胎上打洞,填充大分子材料的方式保證其永不漏氣.自行車的輪胎上有凹凸不平的花紋,這是通過_____________的方式來增大摩擦力的;用力剎車時是采用______________的方法來增大摩擦力的;剎車后自行車不能立即停下來,是由于自行車具有_______.
增大接觸面的粗糙程度 增大壓力 慣性 【解析】滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關.自行車的輪胎上有凹凸不平的花紋,這是通過增大增大接觸面的粗糙程度的方式來增大摩擦力的;用力剎車時是采用增大壓力的方法來增大摩擦力的;剎車后自行車不能立即停下來,是由于自行車具有慣性。查看答案和解析>>
科目: 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:摩擦力試卷 題型:實驗題
如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗.
(1)三次實驗中用彈簧測力計_________拉動木塊A,分別讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1、F2和F3.
(2)比較甲、乙兩次實驗,得出的結論是:___________________________,滑動摩擦力越大.
(3)在圖丙中,彈簧測力計示數(shù)F3為1.6 N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2 N,此時木塊A所受滑動摩擦力為_________N.
水平勻速 當壓力相同時,接觸面越粗糙 1.6 【解析】(1)讓彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊A,這樣才能使拉力和摩擦力成為一對平衡力; (2)甲乙兩圖的壓力相同,乙圖比甲圖接觸面粗糙,所以可得在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大; (3)在丙圖中,彈簧測力計示數(shù)增大到2 N,由于接觸面的粗糙程度和壓力大小不變,所以摩擦力大小不變,仍為1.6 N.查看答案和解析>>
科目: 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:摩擦力試卷 題型:實驗題
小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時,用如圖所示的方式測量滑動摩擦力大小,這樣操作的錯誤是______________,糾正錯誤后,應拉動彈簧測力計使木塊做______________運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將______(選填“變大”或“不變”).
拉力不在水平方向 勻速直線 變大 【解析】(1)如圖,彈簧測力計沒有水平拉動木塊,即使木塊進行勻速直線運動,木塊受到的拉力和滑動摩擦力也不是平衡力,因為它們不在同一直線上.所以要使滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù),彈簧測力計要水平拉動木塊,使木塊在水平面上進行勻速直線運動;(2)若在木塊上再放一個砝碼,接觸面粗糙程度不變,壓力增大,滑動摩擦力增大.查看答案和解析>>
科目: 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:摩擦力試卷 題型:計算題
如圖所示,一個重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做勻速直線運動,已知G=40 N,F(xiàn)=10 N。
(1)求運動過程中物體受到滑動摩擦力f的大;
(2)我們知道,滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關系式f=μFN成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ。
(1) 10 N;(2)0.25 【解析】試題分析:(1)物體勻速運動,水平方向受力平衡,所以f=F=10N (2)在水平面上,壓力等于重力,F(xiàn)N=G=40N ∵f=μFN ∴μ===0.25.查看答案和解析>>
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