如圖所示是一款沒有“地軸”的地球儀，接通電源，地球儀就能漂浮在空中，當它“漂浮”在空中時，下列分析正確的是（　�。�

A. 它沒有受到力的作用                B. 它受到的磁力與重力方向相同

C. 它受到的磁力和重力相互平衡            D. 它受到的磁力一定大于重力

C 【解析】根據(jù)題意知道，地球儀接通電源后能夠漂浮在空中，說明其受磁力左右，漂浮在空中的地球儀，處于靜止狀態(tài)，即磁力與重力平衡，大小相等，方向相反，所以只有C正確，故選C。

端午節(jié)賽龍舟，坐在船上的人用力推岸時，船就離岸而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是_____________，岸給船一個向前的力，這個力改變了船的_________________，此時，岸相對于船是______________的。

相互的 運動狀態(tài) 運動 【解析】(1)坐在船上的人用力推岸，人對岸施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的因此河岸同時對人施加反作用力，所以船就離岸而去；(2)岸給船一個向前的力，船由靜止變成運動，是力改變了船的運動狀態(tài)；(3)以河岸為參照物，船與岸之間的位置發(fā)生了變化，所以船是運動的。

小明在體育畢業(yè)考試中，50m跑的成績是8.0s，他跑步的平均速度是_______m/s；在4×100m接力賽中，為保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員要力求做到相對_________。

6.25 靜止 【解析】解答：小明的平均速度為＝6.25m/s；接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時應及時起跑，當兩人速度接近一致，基本保持相對靜止時開始交接，便于接棒人順利接棒。

一物體做變速運動,全程48 m,前一半路程用12 s,后一半路程用8 s,則前一半路程的平均速度為____m/s,后一半路程的平均速度為____m/s,全程平均速度為____m/s。

2 3 2.4 【解析】前一半路程的平均速度：v1＝＝ 2m/s，后一半路程的平均速度：v2＝ ＝3m/s，全程的平均速度： v＝＝2.4m/s.

如圖 (a) 所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖 (b) 所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖 (c) 和 (d) 所示。由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是__________( 請將兩種可能的情況填寫完整 )。得到上述結論是利用了木塊和水都具有__________的性質。

向右運動速度減小、向左運動速度增大 保持它原先運動狀態(tài) 【解析】解答：木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車向右減速運動時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒；當小車向左加速運動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒；如b圖所示。燒杯與小車一起做勻速直線運動，當小車向右減速運動時，燒杯受摩擦力隨車減速，燒杯內的水仍保持原來的運...

用一根細線拴住一小球在水平桌面上做勻速圓周運動，此時小球處于________狀態(tài)（填“平衡”或“非平衡”），若小球所受的外力突然都消失，小球將________．

非平衡 做勻速直線運動 【解析】小球在做勻速圓周運動時，其運動方向不斷發(fā)生變化，說明物體受力不平衡，處于非平衡狀態(tài)；由牛頓第一定律知道，若小球所受的外力突然都消失，則運動狀態(tài)將不變，會保持繩子斷開時的速度和方向做勻速直線運動。

一輛汽車本身的質量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上以60km/h的速度勻速前進120km，若它受到的阻力是車重的0.05倍．（g=10N/kg）求：

（1）汽車運動的時間是多少？

（2）路面對汽車的支持力是多大？

（3）汽車牽引力多大？

（1）路面對它的支持力為4×104N；（2）汽車受到的牽引力是2×103N；（3）牽引力增大，汽車將做加速運動 【解析】（1）汽車和貨物的重力：G=（m車+m貨）g=（1.5×103kg+2.5×103kg）×10N/kg=4×104N；汽車和貨物在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力，因此F支持=G=4×104N；（2）由于汽車在平直公路上勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件可知：...

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________ ，并通過調整_________來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________ （填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________ ．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是（______）

A. 小卡片是比較容易獲取的材料           B. 小卡片容易扭轉

C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡        D. 減少摩擦力對實驗結果的影響

相反 鉤碼個數(shù) 不能 兩個力是否在同一直線上 D 【解析】（1）鉤碼對線的拉力大小等于鉤碼重力，在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，且可以通過調整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小； （2）小華將小卡片轉過一個角度，則兩個拉力就不在同一直線上，而其它都沒改變，所以設計此實驗步驟的目的是：探究不在同一直線上的兩個力能否平衡； （3）如圖乙所示的實驗，小明的實驗中木塊在桌面上受水...

小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

(1)以上操作中錯誤的一次是________(選填“a”、“b”或“c”)．

(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越________．

(3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做____________運動．

(4)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時____________________．

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力________(選填“是”或“不是”)對一平衡力．

(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法是________．

b 遠 勻速直線 具有相同的速度 不是 控制變量法 【解析】（1）為了使小車到達水平面時的速度相等，應讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑，b將棉布鋪在斜面和木板上，改變了斜面接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，故b錯誤。 （2）對比a、c兩次正確實驗操作，水平面越光滑，小車運動的越遠。說明小車受到的阻力越小，通過的距離越遠。 （3）由實驗可知，平面越光滑，小車受到的阻...

如圖是小朋友們喜愛的游戲之——彈球．

小明想探究玻璃球在地面上運動的距離與哪些因素有關，他用木板和磚塊在地面上搭建了一個斜面，讓玻璃球從斜面的頂端開始滾下，分別滾到草坪、水泥地面和玻璃臺面上，記錄的數(shù)據(jù)如上表：

(1)讓玻璃球每次從斜面的頂端放手的目的是__________________．

(2)分析表格中的信息，玻璃球滾動的距離與______有關，底面摩擦阻力越小，滾動的距離越____．

(3)如果把底面換成理想的，沒有摩擦阻力的光滑面，小球將______________________．

(4)在草坪上實驗時，將兩個完全相同的小球，一個緊接著一個放下去，兩球________(填“會”或“不會”)相撞；若底面是光滑的，則兩球________(填“會”或“不會”)相撞．

使玻璃球到達底面時速度相同 底面的粗糙程度 長 做勻速直線運動 會 不會 【解析】（1）讓玻璃球每次從斜面的頂端放手的目的是使玻璃球到達水平面時速度相同。 （2）分析表格中的信息，玻璃球滾動的距離與底面的粗糙程度有關，底面摩擦阻力越小，滾動的距離越長。 （3）如果把底面換成理想的，沒有摩擦阻力的光滑面，則小球將以恒定不變的速度一直運動下去，即小球將做勻速直線運動。 （4）在...