連通器廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，下列沒有利用連通器工作的是（ ）

A. 鍋爐水位計(jì) B. 船閘

C. 茶壺 D. 喝水用的玻璃杯

AD 【解析】試題分析：鍋爐水位計(jì)是利用連通器的原理制成的，A不符合題意；船閘也是利用連通器的原理工作的，B不符合題意；茶壺是利用連通器的原理制成的，C不符合題意；喝水用的玻璃杯不是連通器，D符合題意，故選D。

小強(qiáng)用測力計(jì)等器材測量一塊石灰石的密度，請將下面實(shí)驗(yàn)步驟中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。(g=10N/kg)

(1)如圖甲所示，用測力計(jì)測出該石灰石在空氣中的重力G="2.5" N；

(2)將該石灰石浸沒在水中靜止時(shí)，如圖乙所示，測力計(jì)的示數(shù)F="_______" N；

(3)根據(jù)阿基米德原理可算出該石灰石的體積V="___________" m3；

(4)根據(jù)密度公式算出該石灰石的密度ρ= ___________kg/m3。

1.5 1.0×10－4 2.5×103 【解析】解答：(2)圖乙中彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N,彈簧測力計(jì)的拉力F拉＝1.5N； (3)石灰石受的浮力：F�。紾?F拉＝2.5N?1.5N＝1N，由F�。溅阉甮V排，可得石灰石的體積：V＝V排＝F浮ρ水g＝1N×1.0×103kg/m3×10N/kg＝1×10?4m3 (4)由G＝mg，可得，石灰石的質(zhì)量：m＝＝0.25kg，石灰石的密度：ρ...

同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動(dòng)手制作出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(搖動(dòng)手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺．

實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)________；彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量和彈簧秤B的示數(shù)變化量 ，它們的大小關(guān)系是 ______ 。

通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問題 (請寫出兩條)

①___________________________________________________________；

②________________________________________________________。

(3)對比圖甲、圖乙的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？

①___________________________________________________；

②_____________________________________________________________；

③_____________________________________________________________。

減小 增大 ＝ 見解析 見解析 方便操作 誤差小 更直觀 【解析】解答：（1）由分析知彈簧秤A和彈簧秤B的示數(shù)變化都是由重物排出水的多少?zèng)Q定，只是彈簧秤A的示數(shù)隨著排出水的增加而減小，彈簧秤B的示數(shù)隨著排出水的增加而增大．而彈簧秤A 增加的和彈簧秤B減少的相等。（2）實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)應(yīng)該從所用器材分析：①彈簧秤使用前要調(diào)零；②待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③盡最避免玻管與塑料袋間有作用力；④玻管...

在測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖(a)所示.其中錯(cuò)誤的是：

①______________________________；②________________________.

(2)乙同學(xué)操作正確，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120 g后，把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分如圖 (b)所示，量筒中鹽水的體積為_______________mL.測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如圖(c)所示，那么量筒中鹽水的質(zhì)量為_______________g.

砝碼跟被測物體放反了 不能用手拿砝碼 40 52 【解析】解答：(1)由圖示可知，實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：燒杯與砝碼的位置放反了，燒杯應(yīng)該放在左盤中，砝碼應(yīng)該放在右盤中；不能用手直接拿取砝碼，應(yīng)用鑷子夾取砝碼。(2)由圖B可知,鹽水的質(zhì)量為40mL,由圖C可知,燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量：m總＝50g+10g+5g+3g＝68g，則量筒中鹽水的質(zhì)量：m＝m總?m剩＝120g?68g＝52g.

實(shí)驗(yàn)室中，常用_________測量物體的溫度；在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，使用_______測取物體所受浮力的大小；圖是探究________________的實(shí)驗(yàn)裝置；圖是探究_________________的實(shí)驗(yàn)裝置。

溫度計(jì) 彈簧測力計(jì) 杠桿平衡的條件 二力平衡的條件 【解析】溫度計(jì)是用來測量物體溫度的工具；實(shí)驗(yàn)室常用彈簧測力計(jì)來測量力的大��；a圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置；b圖裝置可以探究二力平衡條件． 故答案為：（1）溫度計(jì)；（2）彈簧測力計(jì)；（3）杠桿平衡的條件；（4）二力平衡的條件

如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4 N，底面積為100 cm 2 ，彈簧測力計(jì)的掛鉤上掛著重為10 N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒在水中，容器內(nèi)水面由16 cm上升到20 cm(g取10 N／kg).求：

(1)物塊的密度___；    (2)物塊受到的浮力___.

2.5×10 3 kg／m 3 4 N 【解析】（1）物體的質(zhì)量是，物體的體積等于排開水的體積，即；所以物體密度。 （2）因排開水的體積為V=0.4×10-3m3，則物體的浮力： 故答案為： (1). 2.5×10 3 kg／m 3 (2). 4 N

一根木頭重為2000N，體積為0.4m3，漂浮在水面上，g取10N/kg．求：

（1）木頭的質(zhì)量； （2）木頭的密度； （3）木頭受到的浮力．

（1）200kg （2）0.5×103kg/m3 （3）2000N 【解析】 試題分析：（1）質(zhì)量． （2）木頭密度． （3）木頭所受浮力F浮=G=2000N．

某氫氣球的體積為500米3，空氣的密度為1.29千克/米3，求氫氣球在空氣中所受的浮力大小。

6321N 【解析】試題分析：氫氣球浸沒在空氣中，所以

有一個(gè)合金塊質(zhì)量為10 kg，全部浸沒在水中，需用80 N的力才能拉住它，求此時(shí)合金塊受到的浮力是多大____

18 【解析】合金塊的重力，根據(jù)公式． 答：此時(shí)合金塊受到的浮力為18N．

在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”的一節(jié)課上，老師列舉了“盆水舉缸”的事例.下課后，小紅同學(xué)怎么也不相信：一盆水能夠浮起質(zhì)量比它大的缸.請你利用托盤天平、內(nèi)徑相差不大的大小兩支試管、沙、水及燒杯，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小紅同學(xué)解除困惑____.

實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平和燒杯稱出適量的質(zhì)量為m 1 的水，倒入大試管中.②取適量的沙裝入小試管中，用天平稱其總質(zhì)量m 2 ，使m 2 ＞m 1 .③將盛有沙的小試管放入大試管中，觀察小試管是否漂浮，若小試管不漂浮，應(yīng)在保證m 2 ＞m 1 的條件下，調(diào)節(jié)水及沙的多少，使小試管漂浮在大試管中.實(shí)驗(yàn)結(jié)論；小試管漂浮在大試管中所受浮力F=m 2 g＞m 1 g，這就說明了質(zhì)量較小的一盆水能夠浮起質(zhì)量較大的缸...