滑板是一種時尚的運動項目。在水平地面上，將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運動，這是因為物體間力的作用是________；此時若停止向后蹬地，由于__________滑板還會繼續(xù)向前運動一段距離。

相互的 慣性 【解析】（1）將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，給地面一個向后的力，物體間力的作用是相互的，地面給人一個向前的力，推動人前進(jìn)。 （2）人和滑板原來是運動的，停止向后蹬地，人和滑板由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。 故答案為：相互的；慣性。

讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運動，小車最后都會慢慢停下來，這是因為__________，得到的結(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越_______。由此可推理出：如果小車不受力，小車將___________________。

小車受阻力 慢 做勻速直線運動. 【解析】（1）小車在水平面運動都會停下來，這是由于受到平面的摩擦阻力的作用，改變了小車的運動狀態(tài)； （2）接觸面越來越光滑，小車所受摩擦阻力越來越小，其運動的距離也越來越遠(yuǎn)；結(jié)合實驗現(xiàn)象，再進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)推理，可以得出，當(dāng)水平面絕對光滑，即小車不再受阻力時，它將做勻速直線運動。 故答案為： (1). 小車受阻力 (2). 慢 (3). 做勻速直線...

放在桌子上的課本，受到向下的______和桌子對它的________，當(dāng)書靜止時，二力平衡，這兩個力是一對平衡力。如果這本書重3N,則桌子對它的支持力是_____N。

重力 支持力 3 【解析】放在桌子上的力受：豎直向下的重力，桌子對書豎直向上的支持力，書靜止，處于平衡狀態(tài)，則重力與支持力是一對平衡力；如果這本書重3N,則桌子對它的支持力是3N 故答案為：(1). 重力 (2). 支持力 (3). 3．

汽車在1500牛牽引力作用下,沿水平路面向東做勻速運動,汽車受摩擦力為_____牛，方向向_____；合力為_______。若汽車行駛的牽引力減小為1200N，則汽車將做_____運動.

1500 西 0 減速 【解析】汽車在1500N的牽引力作用下，沿水平路面向東做勻速直線運動，水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力， ，方向水平向西．此時合力為0；若汽車行駛的牽引力變?yōu)镕'=1200N，方向水平向東，摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力大小不變，為1500N．汽車受到的合力為： ，方向水平向西，所以，汽車進(jìn)行減速運動． 故答...

如下圖所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做_________運動，木塊受到的摩擦力大小等于_______N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將______ （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明_____________________。

勻速運動 2.6 大 滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān) 【解析】試題分析：研究滑動摩擦力的實驗中，要保持物體做勻速直線運動。運用控制變量法研究問題。在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力大小等于2.6N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將變大，這說明接觸面相同時，壓力增大，滑動摩擦力也增大。

搬運工人在移動大型機器時，常在它的底部墊上若干根金屬棒，其目的是將_______摩擦變?yōu)開______摩擦，從而__________摩擦力.

滑動 滾動 減小 【解析】在壓力和接觸面相同時，因為滾動摩擦比滑動摩擦小很多，所以，搬運工人在移動大型機器時，常在它的底部墊上若干根金屬棒，其目的是將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小摩擦力。 故答案為：滑動；滾動；減小。

京京同學(xué)手中握著一個圓柱形玻璃杯（杯重忽略不計），在空中靜止，杯中裝有重2 N的水，杯子受到的摩擦力是_____N；當(dāng)她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中靜止，此時杯子受到的摩擦力是______N。

2 1 【解析】杯子靜止時，受到平衡力的作用，此時的杯子受到兩個力的作用：重力和手對它的摩擦力。這兩個力是一對平衡力，所以摩擦力等于重力等于2N；當(dāng)喝掉一半水后，剩余水的重力為1N，此時的杯子仍處于平衡狀態(tài)，摩擦力仍等于重力，由于重力為1N，所以摩擦力也等于1N。 故答案為：2；1。

如圖表示在空中飛行的足球，請畫出它所受重力的示意圖．

見解析所示 【解析】析：根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，并過重心表示出重力的作用點和方向． 解答：【解析】 過球心做豎直向下的力，即重力； 由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上． 故畫重力的示意圖如下．

質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫出人受力的示意圖，標(biāo)明各力的大小。

見解析所示 【解析】人站在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到重力G和支持力F，這兩個力是一對平衡力， ，重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出字母符號，注明大小，如圖所示：

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是　　　　 ；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的　　　 　 和　　　 　 對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？

　

（1）小車；（2）大小，方向；（3）同一直線（4）a方案對實驗結(jié)論的影響小一些，因為小紙片的重力可以忽略不計（因為b方案的小車要受到摩擦力的影響）（每空2分） 【解析】（1）圖b的探究方案中小車受到兩個力的作用，研究對象是小車； （2）將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響； （3）要把小卡片轉(zhuǎn)過一個...