某物體在平衡力的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若它所受的平衡力突然全部消失，則該物體將( )

A. 立即停止運(yùn)動(dòng) B. 逐漸減慢，最終停下來

C. 仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng) D. 在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C 【解析】物體在平衡力的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若它所受的平衡力突然全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受外力作用時(shí)，總保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。原來物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確為答案。

用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止．下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 ( )

A. 手對(duì)課本的壓力與課本對(duì)手的壓力 B. 課本的重力與手對(duì)課本的壓力

C. 課本的重力與手對(duì)課本的摩擦力 D. 課本對(duì)手的摩擦力與手對(duì)課本的摩擦力

C 【解析】A．手對(duì)課本的壓力，施力物體是手，受力物體是課本，力作用在課本上。課本對(duì)手的壓力， 施力物體是課本，受力物體是手，力作用在手上。這兩個(gè)力沒有作用在同一物體上，所以不是平衡力，故A錯(cuò)誤。 B．課本的重力，方向豎直向下，手對(duì)課本的壓力，方向水平，兩個(gè)力沒有在同一直線上，方向不相反，并且大小不一定相等，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤。 C．課本在空中靜止，處于平...

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是 ( )

A. 力是使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的原因 B. 力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因

C. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 D. 物體受到力的作用就一定運(yùn)動(dòng)

B 【解析】A．物體不受力將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以力不是使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的原因，故A錯(cuò)誤； B．力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用，故B正確； C．物體不受力時(shí)會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故C錯(cuò)誤； D．物體受到平衡力作用時(shí)，物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，故D錯(cuò)誤； 答案為B。

若小球在運(yùn)動(dòng)過程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是 （ ）

A. B. C. D.

D 【解析】A圖，小球如果依靠慣性水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng)；符合題意；B圖，小球如果依靠慣性向右下方直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向上的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng)；符合題意；C圖，小球如果依靠慣性豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行豎直向下的加速運(yùn)動(dòng)；符合題意；D圖，當(dāng)受力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向不在同一條直線上時(shí)，運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)該是...

下列說法中，防止慣性帶來危害的是（　　）

A. 通過拍打衣服，除去它上面的浮灰

B. 投擲鉛球時(shí)，球脫手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C. 迅速向下撞擊斧子木柄的把手端，斧頭就能套緊在木柄上

D. 行駛中的車輛之間保持一定距離

D 【解析】慣性是任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，有時(shí)對(duì)我們有用、有時(shí)有害，特別要防止慣性帶來危害，據(jù)此對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析． A、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當(dāng)拍打時(shí)，衣服運(yùn)動(dòng)，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性； B、因?yàn)殂U球在手的作用下向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)離開手后，由于慣性，鉛球還要保持原來向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是利用慣性；...

一杯水放在做直線運(yùn)動(dòng)的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一可能是（ ）

A. 列車向左勻速運(yùn)動(dòng) B. 列車向右勻速運(yùn)動(dòng)

C. 列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 D. 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

D 【解析】由圖可知：水面向右傾斜．水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性，說明列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生了變化，故A、B錯(cuò)誤；列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車突然停止，水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向左運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)水面會(huì)向左傾斜，與圖不符，C不合題意；列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，水面會(huì)向右傾斜，D符合題意．

斧頭松了，把斧柄的一端在樹墩上撞擊幾下，斧頭就牢牢地套在斧柄上，這是由于__________的緣故.

慣性 【解析】斧柄撞擊樹墩時(shí)，斧柄因受到樹墩的阻力而停止運(yùn)動(dòng)，斧頭由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣斧頭就牢牢地套在斧柄上。

重力為200N的講臺(tái)靜止在水平地面上．現(xiàn)用10N水平向北的力推它，沒有推動(dòng)．此時(shí)，講臺(tái)受到的摩擦力大小為______N，方向是_________。若推力增加到20N仍未推動(dòng)。此時(shí)它受到的摩擦力的大小為_______N。

10N 水平向南 20N 【解析】（1）用10N水平向北的力推講臺(tái)，沒有推動(dòng)，講臺(tái)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)講臺(tái)受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小為10N，方向與推力方向相反水平向南。 （2）若推力增加到20N仍未推動(dòng)，講臺(tái)仍處于平衡狀態(tài)，摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，大小相等，此時(shí)它受到的摩擦力的大小為20N。

力的作用效果：力不僅可以使物體發(fā)生_________，還可以改變物體的_________。

形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】力的作用效果：力不僅可以使物體發(fā)生形變，還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員在傘未打開之前，他所受到的空氣阻力________ 他和傘的重力．當(dāng)打開傘后，如果他和傘受到的空氣阻力________他和傘的重力，則可以勻速下落．(選填“大于”“小于”或“等于”)

小于 等于 【解析】一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員在傘未打開之前，向下做加速運(yùn)動(dòng)，受到非平衡力的作用，他所受到的空氣阻力小于他和傘的重力。 當(dāng)打開傘后，如果他和傘受到的空氣阻力等于他和傘的重力，兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，跳傘運(yùn)動(dòng)員處于平衡狀態(tài)，則可以勻速下落。