小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：_________.

（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度_________，（填“較小”或“較大”）其目的是：______.

（3）斜面的作用：__________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度. VAC 偏_________（填“大”或“小”）。

（5）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過(guò)下半段路程的平均速度.vBC =_________m/s；可以看出小車在做_________（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)。

（6）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出，可采用的措施是__________________.

v=s/t 較小 便于測(cè)量時(shí)間 控制小車的速度（讓小車作變速運(yùn)動(dòng)使小車獲得速度或平衡摩擦力均可） 大 0.3 變速 ①增加斜面的長(zhǎng)度，②多次測(cè)量求平均值 【解析】解答：(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=.(2)斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)較小。(3)實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制小車速度的大小；(4)計(jì)時(shí)晚,所計(jì)...

如圖是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過(guò)程。

(1)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是________。

(2)如圖乙所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，正確的是______(填“A”“B”或“C”)。

(3)該固體熔化的圖像如圖丙，由圖像可知該物質(zhì)是________(填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了______ min，BC段該物質(zhì)處于______________態(tài)。

受熱均勻 B 晶體 8 固液共存 【解析】試題分析：將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體，這種加熱的方法叫水浴法加熱，由于水的比熱容較大，水升溫慢，好處是固體受熱均勻；溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平，故選B；根據(jù)固體熔化的圖像看出固體在熔化過(guò)程中吸熱溫度保持不變，說(shuō)明固體是晶體；BC段是熔化過(guò)程從7分到15分，用了8分，熔化過(guò)程中是固液共存的。...

張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)�！皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：_________________。

v=s/t 改變高度時(shí)，沒(méi)有控制長(zhǎng)度一定（或路程不同，不能只通過(guò)時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢） 【解析】測(cè)量平均速度時(shí)，是根據(jù)公式，分別測(cè)出路程和時(shí)間，然后代入公式計(jì)算出來(lái)結(jié)果的，所以實(shí)驗(yàn)原理就是； 從他的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)看，主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是根據(jù)控制變量法的思想，要探究小車下滑的速度與斜面高度的關(guān)系，應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)度相同，而他沒(méi)有這樣做；二是要比較速度，應(yīng)有路程和時(shí)間兩個(gè)量的比值，而他的做法，只是測(cè)...

2017年8月23日臺(tái)風(fēng)“天鴿”登陸廣東珠海南部，給當(dāng)?shù)卦斐删薮笃茐摹？耧L(fēng)把大樹(shù)吹彎了腰，說(shuō)明力可以使_____；狂風(fēng)把地面上的一些物體吹得漫天飛舞，說(shuō)明力可以使物體的_______發(fā)生了改變。

物體發(fā)生形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】狂風(fēng)把大樹(shù)吹彎了腰，這是風(fēng)力使樹(shù)發(fā)了形狀的改變；狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使地面上物品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。

某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)頭疼，說(shuō)明物體間力的作用是________的。

相互 【解析】運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)頭疼，說(shuō)明頭受到力的作用，頭在對(duì)足球施加力的同時(shí)，足球也對(duì)頭施加力的作用，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

每年端午節(jié)，江西省九江市都會(huì)舉行盛大的全市迎端午節(jié)龍舟比賽。在比賽過(guò)程中是_____對(duì)_____的作用力使龍舟前進(jìn)。

水 船槳 【解析】龍舟比賽時(shí)，船槳給水施加一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，湖水就給船槳一個(gè)向前的作用力，使船向前運(yùn)動(dòng)。

如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說(shuō)明力的作用效果跟它的__________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)證明，力的作用效果還跟力的__________及__________有關(guān)。

作用點(diǎn) 方向 大小 【解析】在生活中用扳手?jǐn)Q螺絲，在遠(yuǎn)離螺母處用力更容易擰開(kāi)，這是因?yàn)榱Φ拇笮�、方向一定時(shí)，力的作用點(diǎn)影響著力的作用效果。力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果。

如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________N，分度值是________N，所測(cè)拉力F的大小是________N。

0～5 0.2 3.2 【解析】讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱量5N的物體，所以其量程應(yīng)記作0?5N；從0?1N之間一共分出了5個(gè)小格，所以每個(gè)小格就是它的分度值0.2N；測(cè)力計(jì)的指針在2N以下第三個(gè)小格處，示數(shù)為：3N0.2N＝3.2N.

熟透了的枇杷離開(kāi)樹(shù)枝后，總是落向地面，這是由于枇杷受________力作用的原因；泥瓦工人通常用線拴著的小石子來(lái)檢驗(yàn)砌的墻是否豎直(如圖所示)，這是根據(jù)重力的方向總是____________的原理來(lái)判斷的。

重 豎直向下 【解析】熟透了的枇杷受重力的作用由靜止落向地面；泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來(lái)檢驗(yàn)墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細(xì)線重合或平行，就標(biāo)志著墻壁是豎直的。

研究表明：物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的六分之一。一個(gè)物體在地球上受到的重力是240N，若把它放在月球上，它受到的重力是________N，質(zhì)量是________kg。(g取10N/kg)

40 24 【解析】在月球上，物體的重力：G月＝＝40N，在地球上，物體的質(zhì)量m＝＝24kg，∵質(zhì)量是物體的一種屬性，物體所處的位置改變，質(zhì)量（物體所含物質(zhì)的多少）不變，在月球上，物體的質(zhì)量：m′＝m＝24kg。