科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:填空題
如圖所示是安裝在汽車上的“倒車防撞可視雷達”,安裝在車尾的攝像頭對準車后的障礙物,障礙物經(jīng)攝像頭中的凸透鏡成________________的實像,這個像通過電子裝置加工、調(diào)整并傳遞到顯示屏上,司機據(jù)此可以準確地了解車后的情況。如果看到顯示屏中的障礙物的像變大,則障礙物離車尾的距離變________。
倒立縮小 小 【解析】攝像頭相當于照相機,障礙物經(jīng)攝像頭中的凸透鏡成倒立、縮小的實像。 根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律“物近像遠像變大”,如果看到顯示屏中的障礙物的像變大,則障礙物離車尾的距離變小。查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:填空題
小剛用鏡頭焦距為5cm的照相機拍攝的仲夏清晨葉片上出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠,鏡頭到露珠的距離至少要大于___cm.當照相機的鏡頭正對露珠從50cm處向20cm處移動過程中,則像的大小將逐漸___.
10 變大 【解析】照相機成倒立、縮小的實像,物距應大于二倍焦距,即鏡頭到露珠的距離至少要大于10cm;照相機的鏡頭正對露珠從50cm處向20cm處移動過程中,根據(jù)凸透鏡成實像時“物近像遠像變大”,物距變小,像距變大、像的大小將逐漸變大。查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:填空題
如圖所示,通過放大鏡看到的是郵票正立、放大的__(選填“實”或“虛”)像.此時,郵票到放大鏡的距離小于一倍焦距,要使像再變大一些,則應將放大鏡適當___(選填“提高”或“降低”)一些.
虛 提高 【解析】放大鏡成像時,物體應放在一倍焦距之內(nèi),故物體與放大鏡的距離應小于焦距,此時成正立放大的虛像。若想使得像變大,應該保持物體和眼睛不變,讓凸透鏡遠離物體,即應將放大鏡適當提高一些.查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:填空題
攝影師用一臺焦距固定的照相機給小芳同學照完半身照后,接著又給她拍全身照,攝影師應_________(選填“靠近”或“遠離”)小芳,同時__________(選填“增大”或“減小”)鏡頭到底片之間的距離。
遠離 減少 【解析】 試題分析:凸透鏡成像的規(guī)律中當u>2f,成倒立縮小的實像,其應用是照相機;凸透鏡成實像時,“物近像遠像變大,物遠像近像變小”.攝影師用一臺焦距固定的照相機給小芳同學照完半身照后,接著又給她拍全身照,此時攝影師使照相機遠離同學,增大了物距,所以應減小像距才可以在底片上得到清晰的像.所以應該縮短照相機暗箱長度.故答案為:遠離;減小.查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:填空題
實驗室備有甲、乙、丙三個凸透鏡,三個實驗小組分別用這三個凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,實驗時,當蠟燭到透鏡的距離都為12cm時,甲、乙、丙三個透鏡分別成縮小的實像、放大的虛像、放大的實像,則這三個透鏡的焦距f甲、f乙、f丙從大到小的順序是_________.
f乙>f丙>f甲 【解析】物距相同,甲凸透鏡成倒立、縮小的實像,u>2f甲,所以;乙凸透鏡成正立、放大的虛像,u<f乙;所以f乙>u=12cm; 丙凸透鏡成倒立、放大的實像,2f丙>u>f丙,所以; 所以,f乙>f丙>f甲.查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:綜合題
在凸透鏡成像時,物距U、像距V、焦距f在數(shù)值上滿足的關系.小花在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時發(fā)現(xiàn),保持蠟燭和光屏之間的距離為45cm不變,只改變凸透鏡的位置可以在屏上得到兩個清晰的像,將凸透鏡從成第一個像的位置向蠟燭移動15cm得到第二個像.她通過分析得出第一個像與蠟燭相比是__(選填“縮小”“等大”或“放大”)的,第二次成像時物距為__cm.如圖,A′B′是物體AB的像,試確定凸透鏡的位置并畫出凸透鏡_________ .
縮小 15 . 【解析】在凸透鏡成像實驗中,物距u、像距v、焦距f滿足,由題知u+v=45cm, 所以第一次成像時,物距為u,像距為v=45cm﹣u;第二次成像時,物距u′=u﹣15cm,像距v′=60﹣u, 則: ; ; 兩式聯(lián)立,解得:u=30cm f=10cm.v=45cm﹣30cm=15cm, 將凸透鏡從成第一個像的位置向蠟燭移動15cm得到第二個像,這說明第...查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:實驗題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實驗前,調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在_____,目的是使燭焰的像成在光屏的中央.
(2)如圖所示,若蠟燭、凸透鏡在當前位置,應向_____(填“左”或“右”)移動光屏,直到光屏上得到清晰的像.此時燭焰的像是倒立的、_____(填“放大”或“縮小”)的實像,這一成像規(guī)律應用在_____(填“照相機”或“放大鏡”)上.
(3)在(2)的基礎上,若凸透鏡位置不動,將蠟燭和光屏位置互換,光屏上將得到倒立的、_____(填“放大”或“縮小”)的實像.
(4)當蠟燭燃燒逐漸變短時,為了使像還能成在光屏的中央,應向_____(填“上”或“下”)適當調(diào)節(jié)光屏的位置.
同一高度 左 縮小 照相機 放大 上 【解析】(1)在探究凸透鏡成像特點的實驗中,必須調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,這樣像才能成在光屏的中央; (2)由圖可知,u>2f,則像距應在f和2f之間;而此時的像距為30cm>2f,所以應減小像距,應向左移動光屏,此時成倒立、縮小的實像,根據(jù)這一成像特點制成的是照相機; (3)在(2)的基礎上,若凸透鏡位置不動,將蠟燭和光屏...查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:實驗題
如圖所示,小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中;
(1)先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一水平直線上,這樣做的目的是_____.
(2)小明首先把蠟燭放在較遠處,仔細調(diào)整光屏的位置,使燭焰在光屏上成____的實像.記錄像的大小和正倒,測出___和_____.
(3)多次移動蠟燭,每次只向透鏡移近幾厘米,重復以上操作,小明發(fā)現(xiàn),在蠟燭與透鏡逐漸接近的過程中,光屏上的像____(選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“不變”).
(4)當蠟燭距離透鏡很近時,無論怎樣移動光屏都找不到像了,小明撤去光屏,從___(選填“光屏一側”或“蠟燭一側”)向透鏡方向看去,可以觀察到蠟燭的像.
使像成在光屏的中央 清晰 物距 像距 逐漸變大 光屏一側 【解析】(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在光屏的中央; (2)小明首先把蠟燭放在較遠處,仔細調(diào)整光屏的位置,當燭焰在光屏上成清晰的實像時。記錄像的大小和正倒,測出物距和像距。 (3)多次移動蠟燭,每次只向透鏡移近幾厘米,凸透...查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級上冊第五章透鏡及其應用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習題 題型:實驗題
在信息化時代,相機和手機都是常用的圖象采集設備.
(1)如圖所示,用相機拍照時,在芯片上所成的像是倒立的、縮小的__像(選填“實”或“虛”).鏡頭靠近人時,像的大小將變__,此時像會__透鏡(選填“靠近”或“遠離”).用相機拍攝遠近不同的物體時,通過伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個操作過程便是“調(diào)焦”,如圖所示.
(2)小敏同學發(fā)信手機不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰,她將手機拿到哥哥工作的大學實驗室去探究,實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機鏡頭的焦距大約為__
A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m
(3)請分析,手機拍攝遠近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是____________________.
實 大 遠離 D 這種手機鏡頭的焦距小,物距都遠大于2倍焦距,像距接近焦距,像距變化的范圍小 【解析】(1)照相機的鏡頭是一個凸透鏡,用相機拍照時,物體到鏡頭的距離大于二倍焦距,此時在芯片上所成的像是倒立的、縮小的實像。 根據(jù)凸透鏡成實像時“物近像遠像變大”可知,鏡頭靠近人時,像的大小將變大,此時像會遠離透鏡。 (2)由表中數(shù)據(jù)可知,當物距u>0.5m時,像距v≈0.5cm。根據(jù)...查看答案和解析>>
科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章 6.1 物體的質(zhì)量 同步練習題 題型:單選題
(2017•廣州)為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩負的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%.根據(jù)建議,你估計中學生肩負的書包總質(zhì)量通常不要超過( )
A. 9t B. 9kg C. 9g D. 9mg
B 【解析】【解析】 一個中學生的質(zhì)量在40﹣80kg之間,約為60kg,書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%,即60kg×15%=9kg,故B正確。 故選B.查看答案和解析>>
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