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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:填空題

請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

(1)一張的郵票的質(zhì)量約是50_____;

(2)一卡車鋼材的質(zhì)量約是5_____;

(3)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50_____。

mg t g 【解析】【解析】 (1)一張郵票的質(zhì)量非常小,一般在50mg左右; (2)一卡車鋼材的質(zhì)量較大,在5t左右; (3)10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤,而1斤=500g,所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右。

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:填空題

如圖所示,這臺(tái)電子秤上的蘋果質(zhì)量是_____g,合_____mg.

100 105 【解析】【解析】 由圖知,蘋果的質(zhì)量是0.1kg. 所以0.1kg=0.1×103g=100g; 0.1kg=0.1×106mg=105mg.

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:填空題

暑假,小紅買了一盒巧克力去旅游,由于氣溫過高,巧克力有些融化了,形狀發(fā)生了改變,巧克力的質(zhì)量將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”).這是因?yàn)橘|(zhì)量是指物體所含_____的多少,質(zhì)量是物體的一種_____.

不變 物質(zhì) 屬性 【解析】【解析】 物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,巧克力有些融化了,形狀發(fā)生了改變,巧克力的質(zhì)量將不變,這是因?yàn)橘|(zhì)量是物體一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎?

在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò),但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言.如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的“相對(duì)論“,運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:

m=(其中c為光速)

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出:

一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體,當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí),其動(dòng)質(zhì)量分別為:m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其動(dòng)質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對(duì)光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).

但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛因斯坦的“相對(duì)論“力學(xué)知識(shí)時(shí),就會(huì)進(jìn)一步深入理解.

請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題:

(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的

_____,而_____會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變.

(2)根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是:

m=

其中m是指動(dòng)質(zhì)量,m0是指靜質(zhì)量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),由于v_____c,故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù).

(3)設(shè)m0=100kg,當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),求其動(dòng)質(zhì)量___,并分析結(jié)果,你可得到一個(gè)什么結(jié)論________?

靜質(zhì)量 動(dòng)質(zhì)量 遠(yuǎn)小于 m=167kg 當(dāng)物體速度接近光速時(shí),其動(dòng)質(zhì)量顯著大于靜質(zhì)量,其質(zhì)量隨速度而改變就不可忽視了. 【解析】【解析】 (1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的靜質(zhì)量,運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變; (2)根據(jù)愛因斯坦的理論,設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)...

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:計(jì)算題

地球的質(zhì)量是5.976×1024千克,合多少噸____?合多少克____?太陽的質(zhì)量是1.989×1030千克,則太陽的質(zhì)量是地球質(zhì)量的多少倍_________?

5.976×1021噸 5.976×1027克 3.3×105倍 【解析】【解析】 因?yàn)?kg=10﹣3t,所以5.976×1024kg=5.976×1024×10﹣3t=5.976×1021t; 因?yàn)?kg=103g,所以5.976×1024kg=5.976×1024×103g=5.976×1027g; 太陽的質(zhì)量是地球質(zhì)量的倍. 答:地球的質(zhì)量是5.976×1024k...

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:綜合題

(2017春•房山區(qū)期末)閱讀《天舟一號(hào)》回答.

天舟一號(hào)

4月20日19時(shí)41分,搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長征7號(hào)運(yùn)載火箭,在我國文昌航天發(fā)射廠點(diǎn)火發(fā)射,約596秒后,飛船與火箭成功分離進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射取得圓滿成功.

天舟一號(hào)將承擔(dān)貨物運(yùn)輸和推進(jìn)劑太空在軌補(bǔ)加工作,貨物運(yùn)載量是國外貨運(yùn)飛船的3倍,在功能、性能上都處于國際先進(jìn)水平.

天舟一號(hào)與天宮二號(hào)能在茫茫宇宙中找到彼此,中國航天人員預(yù)備了三副“眼鏡”.第一副“眼鏡”是微波雷達(dá),將天舟一號(hào)距離天宮二號(hào)208千米時(shí),微波雷達(dá)就捕獲了目標(biāo),開始實(shí)施中長距離引導(dǎo).當(dāng)天舟一號(hào)與天宮二號(hào)的距離縮小到20千米時(shí),換上了第二副“眼鏡”激光雷達(dá).天舟一號(hào)搭載的雷達(dá)主機(jī)發(fā)出激光束,照射天宮二號(hào)以后獲得到信號(hào),再由信息處理系統(tǒng)分析計(jì)算出距離、角度等飛行參數(shù).天宮二號(hào)裝載了特殊棱鏡,可以從多方位大范圍反射雷達(dá)信號(hào),配合完成測(cè)量,等到相隔150米時(shí)就要用到第三副“眼鏡”導(dǎo)航定位激光信息源.當(dāng)太空漆黑無界,導(dǎo)軌定位激光信息源能發(fā)出激光,在黑暗中傳遞信息.如果面對(duì)太陽強(qiáng)光的直射,它能發(fā)射出比太陽光更明亮的雙波長激光,確保找到目標(biāo).

4月22日12時(shí)23分.天舟一號(hào)與天宮二號(hào)交匯對(duì)接成功,如圖所示,完成既定任務(wù)后,天舟一號(hào)將授權(quán)離軌、隕落至預(yù)定安全海域,天宮二號(hào)留軌繼續(xù)開展試驗(yàn)和應(yīng)用.

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)貨物的質(zhì)量在太空上與在地球上比較是_____的(選填“變化”或“不變”).

(2)天舟一號(hào)與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接后,處于相對(duì)_____的關(guān)系(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).

(3)天舟一號(hào)與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接前后需要三副“眼鏡”找到對(duì)方,這三副眼鏡分別是微波雷達(dá)、激光雷達(dá)和_____.

不變 靜止 導(dǎo)航定位激光信息源 【解析】【解析】 (1)貨物從地球運(yùn)到太空,貨物的位置變了,但貨物的質(zhì)量不變; (2)天舟一號(hào)與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接后,天舟一號(hào)與天宮二號(hào)之間沒有位置的變化,因此二者處于相對(duì)靜止; (3)由文中信息可知,等到相隔150米時(shí)就要用到第三副“眼鏡”﹣﹣﹣﹣導(dǎo)航定位激光信息源; 當(dāng)太空漆黑無界,導(dǎo)航定位激光信息源能發(fā)出激光,在黑暗中傳遞信息;如果面對(duì)...

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題

如果乒乓球不小心被踩癟了只要將球放在熱水重燙一下,球就會(huì)恢復(fù)原狀,兩個(gè)同學(xué)對(duì)此發(fā)表看法:甲說球燙熱后,內(nèi)部空氣變熱,質(zhì)量變大;乙說質(zhì)量沒有發(fā)生變化.誰的說法正確?為什么?

乙的說法正確,因?yàn)槲矬w的質(zhì)量不隨溫度的變化而變化 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)質(zhì)量及其特性的理解和掌握.乙的說法正確,因?yàn)槲矬w的質(zhì)量不隨溫度的變化而變化, 所以乒乓球球恢復(fù)原狀后質(zhì)量沒有發(fā)生變化. 答:乙的說法正確,因?yàn)槲矬w的質(zhì)量不隨溫度的變化而變化.

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:綜合題

小芳、小于和小江三位同學(xué)在探究“物體的狀態(tài)對(duì)質(zhì)量大小的影響”時(shí)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案:

小芳的方案:

①將一塊冰放入燒杯中,用天平測(cè)出冰和燒杯的總質(zhì)量m1;

②將放有冰塊的燒杯放在鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱,使冰全部熔化成水;

③用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m2.

小于的方案:

①將盛有適量熱水的燒杯放在天平上測(cè)出其質(zhì)量為m1;

②將冰塊放在天平上,測(cè)出其質(zhì)量為m2;

③將冰塊放入盛有熱水的燒杯中,讓冰熔化成水;

④用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m3,現(xiàn)在請(qǐng)你將她們兩人的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫出來.

(1)小芳通過比較_____,發(fā)現(xiàn)冰熔化后,其質(zhì)量是_____;小于通過比較_____,發(fā)現(xiàn)冰熔化后,其質(zhì)量是_____.

(2)小芳和小于當(dāng)中誰的結(jié)論是正確的?_____.另一個(gè)得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是什么______?

(3)愛動(dòng)腦的小江發(fā)現(xiàn)小芳、小于的方案都有缺陷,提出了一種既簡(jiǎn)捷又方便的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你寫出小江是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的_______.

m1和m2 減小的 ;m1+m2和m3 不變的 小于 原因一是冰放在燒杯中測(cè)質(zhì)量的過程中,由于冰溫度太低,導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在燒杯壁上,導(dǎo)致m1的測(cè)量結(jié)果偏大;原因二是用酒精燈加熱使冰熔化成水的過程中,水不斷蒸發(fā),所測(cè)的m偏; 答:將冰塊放入一個(gè)密閉的容器中,稱出其質(zhì)量記作m1;等冰完全熔化成水后,再稱其質(zhì)量,記作m2,比較m1和m2大小,就能得到物體質(zhì)量與狀態(tài)的關(guān)系了. ...

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科目: 來源:蘇科版物理八下 第6章  6.1 物體的質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型:綜合題

實(shí)驗(yàn)室需要購買橡皮泥,準(zhǔn)備用于做探究“一個(gè)物體的形狀改變時(shí),物體的質(zhì)量是否變化?”的實(shí)驗(yàn).老師要求同學(xué)們打聽一下,看哪個(gè)商店里有橡皮泥賣.有位機(jī)靈的同學(xué)說:我家許多我小時(shí)候玩的積木,它們都是木頭的、形狀各不相同,我把積木帶來行嗎?老師沒有回答,而是給同學(xué)們留下了下面一些問題;

(1)如果物體僅僅作形狀的改變時(shí),它的質(zhì)量會(huì)變化嗎?請(qǐng)你作出一個(gè)猜想性的回答;你作出這種猜想的理由是:_____;

(2)用形狀不同的積木來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)行嗎?為什么?_____;

(3)用橡皮泥來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好處?_____.

不變;質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少,僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少,所以應(yīng)當(dāng)不變; 不行.形狀不同的積木是不同的物體,有可能它們的質(zhì)量本來就不同; 取一塊橡皮泥,可以保證它是同一物體,而且形狀可以任意改變 【解析】【解析】 (1)不變;因?yàn)橘|(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少,僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少,所以應(yīng)當(dāng)不變。 (2)驗(yàn)證物體僅僅作形狀的改變時(shí),它的質(zhì)量會(huì)不會(huì)變化,要取同一個(gè)...

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第2節(jié)《彈力》同步練習(xí) 題型:單選題

下列幾種測(cè)量工具中,哪種是用來測(cè)量力的大小的工具( )。

A. 刻度尺 B. 彈簧測(cè)力計(jì)

C. 天平 D. 溫度計(jì)

B 【解析】常用測(cè)量力大小的工具是彈簧測(cè)力計(jì),刻度尺測(cè)量長度,天平測(cè)量質(zhì)量,溫度計(jì)測(cè)量溫度,所以B選項(xiàng)是正確的. 所以B選項(xiàng)是正確的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案