科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:實(shí)驗(yàn)題
小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖1所示的電路開始探究。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1的電路圖,將圖2所示實(shí)物圖連接完整_______。
(2)連接電路后,他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),移動滑片P,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計算結(jié)果如下表:
次數(shù) | 電壓/V | 實(shí)際功率/w | 電阻Ω | |
1 | 1.6 | O.20 | O.32 | 8.00 |
2] | 2.5 | O.24 | O.60 | 1O.42] |
3 | 2.8 | O.26 | O.73 | 1O.77 |
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處______。
(3)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論小燈泡的實(shí)際功率越________,燈泡越亮,。
(4)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時,需要改變_______表的量程.
(5)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論,認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說法正確嗎____?為什么__________________________
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:實(shí)驗(yàn)題
【2017•威海卷】根據(jù)下列兩個實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
(1)電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出.小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn),通過此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少.該實(shí)驗(yàn)是通過觀察_________比較電流在不同情況下做功多少的,此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為________能;將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時,電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說明_____________________________________.
(2)實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端.
在實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察U形管中______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_______.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的______處(選填“A”、“B”或“C”)
(2)若要測量A處的電流,在連接電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是______.
位置 | A | B | C |
電流(A) | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(3)糾正(2)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如上表,由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等,這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:______.(寫出一條)
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質(zhì)量用m表示).自己設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他組裝了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見下表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制:煤油和菜籽油的__相同、及____相同.
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是__.
(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是:__.利用此實(shí)驗(yàn)方法計算出的熱值將比真實(shí)值__(偏大/偏小).說說你的看法__.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:計算題
如圖所示的電路,電源電壓保持不變,燈泡正常發(fā)光時的電壓為6V,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時,電燈恰好正常發(fā)光,電流表讀數(shù)為0.5A,電壓表讀數(shù)為4V.求:
(1)電源電壓和電阻R0的阻值_____.
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表和電壓表的讀數(shù)分別是多少_____?
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:計算題
燃?xì)庠顭畷r,把質(zhì)量為2 kg、初溫為20 ℃的水加熱到100 ℃,共燃燒了0.02 m3的天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2×103J /(kg·℃),天然氣的熱值為8.4×107J/m3。求:
(1)水吸收的熱量____。
(2)天然氣完全燃燒放出的熱量____。
(3)燃?xì)庠顭畷r的效率_____。
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:計算題
如圖所示,電源電壓恒為6V,燈L標(biāo)有“6V 2W”字樣(燈絲電阻不變),R1=36Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,當(dāng)S1、S2都斷開且滑動變阻器R2的滑片P在中點(diǎn)時,電流表示數(shù)為0.2A.求:
(1)R2的最大阻值_____;
(2)當(dāng)S1、S2都閉合時,電流表、電壓表的示數(shù)_____,________;
(3)當(dāng)S1、S2都斷開時,在電路處于安全工作狀態(tài)下,電路消耗的功率范圍_______.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年北京東城景山學(xué)校初三第一學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測 題型:計算題
在如圖所示的電路中,電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變,電源電壓 U=6V,小燈泡 L 上標(biāo)有“6V 3W”字樣,電流表的量程為 0~0.6A,電壓表的量程為 0~3V,滑動變阻器 R2 的 最大阻值為 20Ω.
(1)只閉合開關(guān) S1 和 S2 時,電路消耗的功率為 6W,則閉合開關(guān) S1、S2 和 S3 時,電路的總電 阻 R=_____?
(2)在不損壞各元件的情況下,只閉合開關(guān) S1 時,R1 消耗的最大功率為 P1,只閉合開關(guān) S3 時,L 消耗的最小功率為 P3,則 P1:P3=______?
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科目: 來源:河北省邢臺市2018屆九年級上冊期末復(fù)習(xí)檢測物理試卷 題型:單選題
家用轎車四沖程汽油機(jī)工作時為轎車提供動力的沖程是( )
A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程
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科目: 來源:河北省邢臺市2018屆九年級上冊期末復(fù)習(xí)檢測物理試卷 題型:單選題
在如圖所示的電路中,各燈均完好,開關(guān)閉合后( )
A. 只有燈L1能發(fā)光 B. 只有燈L2能發(fā)光 C. 燈L1、L2都能發(fā)光 D. 燈L1、L2都不能發(fā)光
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