圖甲時小羽同學(xué)家新安裝的一種速熱水龍頭，旋轉(zhuǎn)手柄可控制流出的水為冷水、溫水或熱水．圖乙時它的內(nèi)部電路簡圖，R1、R2是電熱絲，當(dāng)水龍頭出溫水時電路的功率為2200W；當(dāng)水龍頭出熱水時電路中的電流為15A，請計算：

（1）持續(xù)出溫水5s時，電路消耗多少電能_____？

（2）電熱絲R2的阻值多大_____？

為探究“電流與電壓的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）連接電路時開關(guān)要_____．接通電路前應(yīng)將滑片置于圖中滑動變阻器的_____端．

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的圖象，則小明選擇的電阻值為_____Ω．

（3）分析數(shù)據(jù)，可得結(jié)論為：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____．

在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中，取質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油，分別倒入相同的玻璃杯中，用規(guī)格相同的電加熱器加熱，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．

（1）實驗中，用_____記錄水和食用油的溫度．

（2）實驗表明：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度時，所吸收的熱量_____．

（3）若要選作汽車發(fā)動機的冷卻劑，這兩種液體中_____的冷卻效果更好．

在“探究影響導(dǎo)體電阻的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖所示電路．

（1）實驗中，通過觀察_____來比較電阻的大�。�

（2）若要探究電阻的大小跟長度的關(guān)系，圖中線路板上的兩根導(dǎo)線應(yīng)該具備的條件是_____．

（3）若手中只有一根電阻絲，其他器材充足，實驗中不能探究電阻大小與_____的關(guān)系．

超速、超載是交通事故傷亡巨大的重要原因，因為速度和質(zhì)量會影響動能的大�。�某同學(xué)為了探究動能與質(zhì)量、速度的關(guān)系做了如圖所示的實驗，實驗中讓小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊相同的木塊，木塊移動的距離越遠，說明小球的動能越大，其中mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

（1）要探究動能與速度的關(guān)系應(yīng)該選擇_____兩次實驗做對比．

（2）由_____兩次實驗可知，當(dāng)貨車超載時發(fā)生事故造成的破壞和傷害更大．

（吉林省長春市2018屆九年級（上）期末物理試題）在“測量小燈泡的電功率”實驗中，可選擇的器材有：兩端電壓恒為4.5V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡（阻值約為10Ω），電流表（0﹣0.6A，0﹣3A），電壓表（0﹣3V，0﹣15V），“10Ω 1A”的滑動變阻器A和“5Ω 2A”的滑動變阻器B，開關(guān)和導(dǎo)線若干，實驗步驟如下：

（1）請用筆畫線表示導(dǎo)線將圖甲的電路連接完整，使滑片向右移動時小燈泡變亮______．

（2）閉合開關(guān)，移動滑片，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，同時讀出電流表的示數(shù)（如圖乙所示），則小燈泡的額定功率為_____W．

（3）接下來，向_____移動滑片，使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察到小燈泡的亮度要比正常發(fā)光_____一些．

（4）本實驗選擇的滑動變阻器是_____（選填“A”或“B”）

某同學(xué)設(shè)計了一個簡易電子秤，其原理如圖甲所示，電源兩端的電壓恒為6V，R1是阻值為20Ω的電阻，R2是長6cm阻值為30Ω的均勻電阻絲，電壓表量程為0﹣3V，電流表量程為0﹣0.6A．圖中CD固定不動，當(dāng)秤鉤不掛物體時，滑動變阻器的滑片恰好位于R2最上端，當(dāng)秤鉤上掛物體時，彈簧會被壓縮，滑動變阻器的滑片隨著AB部分一起下移，彈簧長度的變化量△L與彈簧受到的壓力F的關(guān)系如圖乙所示．（取g=10N/kg）

（1）為了使被測物體質(zhì)量增大時電子秤的示數(shù)也增大，應(yīng)該將_____表改裝成電子秤的表盤．

（2）當(dāng)被測物體質(zhì)量增大時，電路的總功率_____．

（3）根據(jù)圖甲、乙可知，該電子秤能測量的最大質(zhì)量為_____kg．

圖所示，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是()

A. B. C. D.

一根錳銅線電阻為R，要使這根錳銅線連入電路時電阻變小，可用的方法是（　�。�

A. 降低錳銅線兩端的電壓 B. 將錳銅線對折后連入電路

C. 增大錳銅線中的電流 D. 將錳銅線拉長后連入電路

如圖所示的各電路中，閉合開關(guān)后兩只燈泡屬于并聯(lián)的是（　�。�

A. B. C. D.