在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、溫度、_______等有關(guān)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若想探究導(dǎo)體的長(zhǎng)度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，可選如上圖所示的________圖．

（3）測(cè)量時(shí)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長(zhǎng)度的關(guān)系圖象，如下圖甲所示．分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是_______．

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小黃組的電流表?yè)p壞了，但聰明的小黃同學(xué)就將探測(cè)的電阻絲接入圖乙中的AB兩點(diǎn)之間，并通過(guò)觀察燈泡的亮度來(lái)粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫_________法．

（5）小黃組的同學(xué)覺(jué)得通過(guò)觀察小燈泡的亮度來(lái)比較電阻大小時(shí)，認(rèn)為觀察不明顯，于是小黃組的同學(xué)找老師換來(lái)新的小量程電流表分別對(duì)圖乙的電路作了如下的改進(jìn)：其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表；小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表，你認(rèn)為_(kāi)________同學(xué)的改進(jìn)更好一些（忽略燈絲電阻變化）．

如圖所示，電源電壓為4.5V且保持不變，電阻R1兩端的電壓為3V，電阻R2的阻值為5Ω，求：

（1）電阻R2兩端的電壓U2；

（2）通過(guò)電阻R2的電流I2；

（3）電阻R1的阻值．

某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）．求：

（1）50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；

（2）完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量；

（3）煤氣灶燒水的效率．

在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合電鍵S，電流表Al的示數(shù)為0.4A，電流表A的示數(shù)為1A，求：

（1）通過(guò)電阻R2的電流．

（2）電源電壓．

（3）電阻R2的阻值．

下列物體中，在常溫下有一定形狀和一定體積的是【 】

A. B.

C. D.

下列情況中，哪一個(gè)過(guò)程屬于物態(tài)變化【 】

A. 一塊鐵放在火爐中燒紅 B. 一根鐵絲被折彎

C. 一瓶冰凍可樂(lè)拿出冰箱后出汗 D. 一個(gè)玻璃杯被打碎

如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是【 】

A. 該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

B. 該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為

C. 該溫度計(jì)的量程是

D. 在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)

如圖所示，同樣的濕衣物分別晾曬在陽(yáng)光下和樹(shù)陰下，是為了探究【 】

A. 蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系

B. 蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系

C. 蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

如圖所示為觀察量筒讀數(shù)時(shí)的四種方法，其中正確的是【 】

A. B. C. D.

質(zhì)量為5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油【 】

A. 密度不變、質(zhì)量、體積變?yōu)樵瓉?lái)的一半

B. 密度、體積、質(zhì)量都變?yōu)樵瓉?lái)的一半

C. 密度、質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半，體積不變

D. 密度、質(zhì)量、體積都不變