如圖所示，是小華根據(jù)探究定值電阻中的電流隨該電阻兩端電壓變化的實驗數(shù)據(jù)所繪制的圖像，根據(jù)圖像中的信息可知

A. 該定值電阻的阻值為5Ω

B. 當(dāng)電阻兩端電壓為8V時，此電阻的電功率為2W

C. 若把這樣兩個定值電阻并聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，兩個電阻的實際功率之和為7.2W

D. 若把這樣兩個定值電阻串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，兩個電阻的實際功率之和為7.2W

下列說法正確的是

A. 大量電荷的移動形成電流

B. 規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向

C. 電路兩端有電壓，電路中就有電流

D. 電壓是形成電流的原因

如圖所示的串聯(lián)電路，閉合開關(guān)時兩個燈泡正常發(fā)光，則

A. 通過A點的電流大于通過B點的電流

B. 通過A點的電流等于通過C點的電流

C. AB兩點間的電壓一定小于AC兩點間的電壓

D. AC兩點間的電壓一定等于BC兩點間的電壓

下列說法正確的是

A. 使用試電筆時，手應(yīng)該與筆尾金屬體接觸

B. 我國家庭電路中的電壓為110V，頻率為50Hz

C. 大量實驗表明，不高于36V的電壓對人體來說，一般是安全的，稱為安全電壓

D. 可以將用電器的三項插頭改為兩項插頭接在兩孔插座上使用

下列教材中的探究實驗，需要控制電流一定的是

A. 探究電功與電壓的關(guān)系

B. 探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系

D. 探究通過導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。司南是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針，如圖12所示。它由青銅盤和磁勺組成，磁勺放置在青銅盤的中心，可以自由轉(zhuǎn)動。由于受地磁場作用，司南的磁勺尾靜止時指向南方，下列說法正確的是

A. 地球周圍存在磁感線

B. 地球周圍存在磁場

C. 磁勺能夠指示方向，是利用了地磁場對磁勺的作用

D. 地磁的北極在地理的北極附近，兩者不重合

如圖所示用右手螺旋定則判斷通電螺線管極性正確的是

A. B. C. D.

小亮同學(xué)為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示。下列說法中正確的是

A. 利用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，來顯示它磁性的強弱

B. 要使電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應(yīng)向左滑動

C. 圖中兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵的磁性強弱與電流的關(guān)系

D. 該實驗可探究電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系

如圖甲所示是實驗室常用的電流表，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示，線圈與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向右偏轉(zhuǎn)，下列說法中正確的是

A. 此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成

B. 此電流表工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 當(dāng)通以相反方向電流時，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)

D. 此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成

小夏用電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及學(xué)生電源等實驗器材，測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率。

（1）小夏連接如圖甲所示電路，在開關(guān)S閉合之前，應(yīng)當(dāng)將滑動變阻器的滑片P置于______端。（選填“A”或“B”）

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近于電源電壓。出現(xiàn)此故障的原因可能是小燈泡_____。（選填“短路”或“斷路”）

（3）小夏移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，由此可知，此時通過小燈泡L的電流為_____A；小燈泡L的額定功率為____W。