為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

甲．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小．

乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．

�。�在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．

你認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有__．其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明__、__、__．

小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球是否被彈開(kāi)來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽(tīng)到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被__彈開(kāi)，說(shuō)明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說(shuō)明__．

（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：__．

（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是多少？這種方法能否用來(lái)測(cè)月球與地球的距離？為什么？（聲音在海水傳播速度為1500m/s）

蛟龍?zhí)栐谔綔y(cè)海深，下潛的速度20m/s，30s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波4s時(shí)受到信息。（超聲波在海水中的速度是1500m/s）

（1）收到信息時(shí)距海底的距離

（2）此海域的深度

（3）蛟龍?zhí)栠�需多長(zhǎng)時(shí)間潛到海底。

小林乘公共汽車上學(xué)途中，突遇行人橫穿馬路，司機(jī)緊急剎車，這時(shí)小林看到司機(jī)叔叔旁邊一平臺(tái)上的杯子向前滑動(dòng)，對(duì)杯子滑動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)描述正確的是( )。

A. 相對(duì)于地是靜止的 B. 相對(duì)于地越來(lái)越快

C. 相對(duì)于地越來(lái)越慢 D. 相對(duì)于地做勻速直線運(yùn)動(dòng)

火車站并列停著兩列客車，突然，坐在甲車上的小穎看到乙車正在后退，則下列判斷中一定錯(cuò)誤的是( )。

A. 甲、乙兩車都靜止在原位置不動(dòng) B. 甲車靜止不動(dòng)，乙車正在后退

C. 甲車正在前進(jìn)，乙車靜止不動(dòng) D. 甲車正在前進(jìn)，乙車正在后退

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )。

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B. 人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C. 只要物體在振動(dòng)，人耳就能聽(tīng)到聲音 D. 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

下列物態(tài)變化屬于熔化的是（ ）

A. 空氣中的水蒸氣變成霧

B. 加在飲料中的冰塊化為水

C. 剛從冰箱里拿出的冰棍周圍冒出“白氣”

D. 放在衣柜里的樟腦球會(huì)越來(lái)越小

在下列的一些生活場(chǎng)景中，利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播特點(diǎn)的是( )。

A. 在樹(shù)陰下“躲太陽(yáng)” B. 用放大鏡觀察細(xì)小物體

C. 對(duì)著平面鏡梳妝 D. 站在岸邊觀賞水中的游魚

光線從空氣斜射入水中發(fā)生折射，下面描述折射的四幅光路圖中正確的是( )。

A. B. C. D.