下列說法中正確的是

A. 人站在地面上，人對地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的

B. 推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球始終受到推力的作用

C. 在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力

D. 雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力

如圖所示，將一個物體A放在傳送帶上，使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，下列分析或說法中正確的是

A. 傳送帶上物體A不受摩擦力作用

B. 若傳送帶突然停止運動，則物體A也將停止運動

C. 改變傳送帶的轉(zhuǎn)動速度，則物體A的慣性隨之增大

D. 給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力

小明將自制氣壓計（如圖所示）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，根據(jù)實驗現(xiàn)象和氣壓計的相關(guān)知識，下列說法錯誤的是

A. 水柱升高，說明大氣壓隨高度的增加而減小

B. 為了使實驗現(xiàn)象觀察時更明顯，可以選用更細的玻璃管

C. 實驗時瓶內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓

D. 玻璃管內(nèi)水柱逐漸升高，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

小宇同學(xué)想利用圖示裝置來測量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關(guān)系”，根據(jù)實驗過程分別畫了測力計拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關(guān)系圖像是

A. B. C. D.

小麗玩蹦床時，在她與蹦床接觸的瞬間，蹦床受到力的作用而彎曲，說明力可以使物體發(fā)生__________，小麗被蹦床彈起很高，說明蹦床具有__________能．

某同學(xué)要將水和硫酸銅溶液裝入量筒中做“液體擴散”實驗，已知水的密度小于硫酸銅溶液的密度，裝好液體后，處于量筒底部的液體應(yīng)該是__________，靜置一段時間后發(fā)現(xiàn)液體顏色變得均勻，此現(xiàn)象說明分子在__________．用繩子將量筒吊起時，繩子未被拉斷，是因為組成繩子的物質(zhì)分子間存在__________．

小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，利用了物體間力的作用是__________。汽車外觀設(shè)計成流線型的好處是______________．

用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去電子而帶 電。如圖所示，用這個玻璃棒靠近懸掛的氣球，氣球被推開，則氣球帶 電。

如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像，根據(jù)圖像分析可知，密度ρ甲__________ρ乙（選填“＞”、“＜”或“＝”）；乙物質(zhì)的密度為__________kg/m3．

生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同．如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在__________作用下被“吸”入口中的．用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越__________的緣故被“吸”入吸塵器中的．